Protagonismo Infantil

Autêntica, 2003. Educação Infantil: práticas pedagógicas e formação de professores 1.GANDINI, Lella, EDWARDS, Carolyn e FORMAN (orgs.). As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre : Artmed,1999. 2.MACHADO, M.L.,(org.) Encontros e Desencontros da Educação Infantil, São Paulo: Cortez, 2002. 3.MEC/SEB/UFRS. Projeto de cooperação técnica MEC e UFRGS para construção de orientações curriculares para a Educação Infantil.…

entidades, que se referem à inexistência de um sistema de redes entre elas; (f) falta de uma equipe técnica, em relação à quantidade e à formação especializada para atuar nas temáticas (DSTs e Aids, vulnerabilidade e drogas, gravidez precoce, trabalho infantil, meninos e meninas em condição de rua, abuso sexual infantojuvenil, exploração sexual comercial e medidas socioeducativas). A dificuldade principal do psicologo: a descontinuidade por parte da clientela, ou seja, o não…

intersensorial (sentidos), noção de corpo, espaço e tempo, etc. DESENVOLVIMENTO MOTOR Consideram-se três grandes áreas de desenvolvimento infantil: motor, cognitivo e emocional. Estas três grandes áreas de desenvolvimento interligam-se, influenciam-se e acontecem simultaneamente. Contudo, em determinados momentos, uma área pode ter mais protagonismo do que as outras, sem deixar de coabitar, a toda a hora, de noite ou de dia. E, em cada uma delas, pais, bebê e genética…

Surge uma nova administração simbólica da infância alicerçada sobre uma “nova norma” da infância disseminada através do mercado de produtos e serviços. Infância e Segunda Modernidade          Adentram as chamadas normoses no universo infantil O que é normal e o que é patológico quando olhamos para nossas crianças? Não ter ritmos, horários e rituais? As comidas fast-food, as balas, os chicletes e os refrigerantes? As agendas superlotadas já desde o berço? Ficar horas sentadas…

além de apresentar o nível de conhecimento que estes detêm sobre os instrumentos normativos e seu papel no contexto da política. Conclui retomando aspectos centrais da percepção dos sujeitos acerca do SUAS e destacando limites oriundos do protagonismo dos mesmos, além daqueles decorrentes de fatores estruturais. Apontam-se ainda algumas estratégias desses sujeitos com vistas ao enfrentamento desses limites. Palavras-chaves: Assistência Social, Sujeitos Sociais, SUAS 1 INTRODUÇÃO…

direitos ameaçados ou violados, consideradas as condições de pessoas com deficiência e as diversidades de gênero, orientação sexual, cultural, étnico-racial, religiosa, geracional, territorial, de nacionalidade e de opção política. EIXO 3 – PROTAGONISMO E PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Diretriz 06 – Fomento de estratégias e mecanismos que facilitem a participação organizada e a expressão livre de crianças e adolescentes, em especial sobre os assuntos a eles relacionados,…

crianças e adolescentes nas famílias e nas instituições de atendimento. Objetivo Estratégico 1.5 – Implementar o ensino dos direitos de crianças e adolescentes com base no ECA, ampliando as ações previstas na Lei 11.525/07, também para a educação infantil, ensino médio e superior. Objetivo Estratégico - 1.6 - Fomentar a cultura da sustentabilidade socioambiental no processo de educação em direitos humanos com crianças e adolescentes. Diretriz 02 - Universalização do acesso a…

disponíveis em várias fontes que serão citadas nas referencias. Através desta pesquisa foi constatado que o município de Tucano - BA ainda convive com o trabalho infantil, e cuja responsabilidade ética e profissional, é de competência dos assistentes sociais combaterem todo e qualquer tipo de exploração de menores através do trabalho infantil. Deste modo, cabe ao assistente social desenvolver projetos de intervenção em parceria com os demais poderes públicos bem como a sociedade em…

PEV, na comunidade, levando a outros jovens informações a respeito da prevenção e controle das DST/Aids, seus sintomas e tratamento. Como metodologia optou-se pelo modelo bibliográfico, tomando por base manuais e livros que tratam de temas como: protagonismo juvenil, educação de pares, papel da educação na promoção de saúde, adolescência, Aids, psicologia comunitária entre outros, bem como relatos de experiências de trabalhos com o mesmo enfoque. A obtenção dos dados deu-se por meio da…

organização da assistência social, historicamente marcada por atendimentos segmentados por categorias, fragmentados em problemáticas, os serviços foram dispostos a partir de “indivíduos-problemas” e “situações específicas”, como, por exemplo, trabalho infantil, abandono, exploração sexual, delinquência, dentre outras, não contemplando a família como uma totalidade. Em relação às famílias pobres, subjacentes à lógica da assistência social, estava a ideia de que a família é constitutiva do…