Propostas Para A Interdisciplinaridade

viabilidade e também as barreiras encontradas para colocar em prática a interdisciplinaridade em sala de aula. O objetivo desta pesquisa é refletir sobre a condição do professor, o papel social e o valor político deste profissional, a intenção da instituição e do seu gestor, sobre o espaço físico e a boa vontade de todos que participam do processo educacional, na intenção de efetivarem propostas interdisciplinaridade coerentes e condizentes com a realidade das escolas, do…

A Interdisciplinaridade Necessária à Educação Médica The Need for Interdisciplinarity in Medical Education Maria Alice Amorim Garcia1 Anna Thereza B. C e Souza Pinto1 Ana Paula de Carvalho Odoni1 Bárbara Sugui Longhi1 Larissa Iluska Machado1 Marina Del Sarto Linek1 Natália Amaral Costa1 PALAVRAS-CHAVE: – Equipe Interdisciplinar de Saúde; – Educação Médica; – Ensino; – Aprendizagem. RESUMO Nas Diretrizes Curriculares nacionais, a saúde é considerada uma área interdisciplinar,…

INTERDISCIPLINARIDADE: CAMINHOS PARA AVALIAÇÃO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1 Marcos Antônio Silva2 RESUMO Este texto apresenta algumas aproximações teóricas sobre interdisciplinaridade para que possamos compreendê-la em sua efetivação nas atividades pedagógicas escolares. Neste sentido, objetivamos a partir dos conceitos de habilidades e competências construirmos propostas de ensino pautadas em novos desafios de construção do planejamento de conteúdos, atividades…

IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR Neide Rodrigues Lago Favarão* Cíntia de Souza Alferes Araújo** FAVARÃO, N. R. L.; ARAÚJO. C. S. A. Importância da Interdisciplinaridadae no Ensino Superior. EDUCERE. Umuarama, v.4, n.2, p.103-115, jul./dez., 2004. RESUMO: O presente artigo teve como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem no Ensino Superior. Os dados da literatura pesquisada demonstram que a interdisciplinaridade…

A interdisciplinaridade ganhou destaque no Brasil com a Lei de Diretrizes e Bases N°5.692/71, se tornando mais presente no meio escolar com a nova LDB n°9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Além de sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade se tornou cada vez mais presente no discurso e prática dos professores. Quanto aos Parâmetros Curriculares Nacionais, a interdisciplinaridade está presente a fim de analisar o papel norteador da

21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266848 3 PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PAGEREF _Toc172266848 h 5 HYPERLINK l _Toc172266849 3.1 EXEMPLO DE PROPOSTA PAGEREF _Toc172266849 h 5 HYPERLINK l _Toc172266850 3.2 TIPOS DE HABILIDADES DESENVOLVIDAS PAGEREF _Toc172266850 h 5 HYPERLINK l _Toc172266853…

2 INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade não é uma ciência e sim uma forma de pedagogia, que tenta preservar a integridade do pensamento, atribuindo um significado único aos fatos através da relação com os campos do saber, visando uma concepção unitária e profunda do conhecimento. Com a interdisciplinaridade, o homem passa a adquirir uma postura mais crítica, compreendendo melhor a dinâmica da realidade que se encontra inserido. Segundo Andrade (2000, grifo do autor)…

INTERDISCIPLINARIDADE: UM DESAFIO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM Gardênia Lúcia Junqueira Paz1 Dra. Maria Sângela de Souza Santos Silva2 RESUMO Este artigo procura discutir os conceitos teóricos dainterdisciplinaridade preconizados por alguns autores e osdesafios para romper como ensino tradicional. Na educação, o desafio atual é o de assumir um paradigma teórico metodológico que permita o enfretamento da ambiguidade, dacontradição, daincerteza, permitindo a percepção da…

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo expor a importância da interdisciplinaridade e mostrar com ela oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca desse contexto, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Serão citadas propostas de interdisciplinaridade envolvendo as disciplinas: Língua Portuguesa, Ciências, Matemática e Educação

...................................04 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL:UM CAMINHO À INTERDISCIPLINARIDADE.............................06 2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL................................................06 2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL.......................................07 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.......................................08…