Projetos Educativo Transdisciplinar

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” ministrado pelo Professoro EAD Djalma Silveira sob orientação da professora-tutora a distância Fernanda Tamborim Montez Borges Campinas 2012 Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar a ATPS da disciplina Projeto…

INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID) / DIVERSIDADE PEDRO RODRIGUES DA SILVA RELATÓRIO II ANÁLISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO TABA LASCADA/CANTÁ 2012 PEDRO RODRIGUES DA SILVA RELATÓRIO II ANLISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da…

CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar Andrea Rosana Martins Jordão, RA 391640, deia_vavabiel@ibest.com.br Claudia Regina Pereira Ruiz, RA 393365, craumoi@hotmail.com Marcia Felisberto da Silva, RA 391755, marcia.anhanguera@yahoo.com.br Maria das Dores Ribeiro Pereira, RA 391759, mariarpereira2011@hotmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”,…

Normativa N°3, de 25 de março de 2013, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, reforça a ação do Programa Peso Saudável, na medida em que institui as diretrizes de promoção da saúde do servidor público federal, subsidiando políticas e projetos de promoção da saúde. Além do MS, outros órgãos públicos e empresas privadas, de qualquer porte, poderão implantar o Programa para seus funcionários. O Programa será conduzido por duas grandes ações: 1. Uso do software; 2. Ações de educação

Material educativo para professor-propositor ; 19) Foco: MT-7/2005 Materialidade Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-20-2 1. Artes - Estudo e ensino 2. Design 3. Poéticas visuais 4. Campana, Fernando 5. Campana, Humberto I. Egas, Olga II. Martins, Mirian Celeste III. Picosque, Gisa IV. Título V. Série CDD-700.7 Créditos MATERIAIS EDUCATIVOS DVDTECA ARTE NA ESCOLA Organização: Instituto Arte na Escola Coordenação: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque…

integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos. São formados por profissionais de diferentes âmbitos do conhecimento e por líderes da comunidade, responsáveis pela avaliação ética e metodologia dos projetos de pesquisa que envolva seres humanos. O Comitê de Ética em Pesquisa tem funções diferentes de órgão como as Comissões de Ética Médica e aos Comitês de Bioética. A primeira ideia de criação de um órgão colegiado, como o CEP, foi…

ATIVIDADES FÍSICAS DE AVENTURA NA NATUREZA ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL EM PROJETOS REALIZADOS PELA ESCOLA SUPERIOR SÃO FRANCISCO DE ASSIS Andreia Silva – Professora de Educação Física ESFA/NUAr Michel Binda Beccalli – Graduando de Educação Física ESFA/NUAr Resumo: O presente artigo busca refletir sobre as potencialidades de transformações e limitações dos projetos ESFA na minha escola e Portas abertas os quais pautam-se nas Atividades Físicas…

SERRA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I DESENVOLVER A APLICABILIDADE DE UM PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL OU SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDILAINE DA SILVA PRETO 7581619505 ÉRICA DA SILVA PRETO 1299695246 JAQUELINE SOARES DA SILVA 8141740730 JOSIENE DA SILVA MARIANO 1299695213 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto…

conseguem explicar e dar tratamento adequado ao fenmeno educativo. Por mais que se o enriquea com diferentes perspectivas, se no se superar a abordagem disciplinar nunca se alcanar um saber significativo. Precisa-se, ento, de uma abordagem multirreferencial atravs da transdisciplinaridade, considerando a multidimensionalidade dos conhecimentos, ou seja, mudanas de nveis de conhecimento. O que se quer dizer que somente o olhar transdisciplinar levar o sujeito a uma Mudana de Paradigma.…

relevância e pertinência no fazer educativo escolar. Ao final, trago alguns desafios para a mesma, com especial ênfase na problematização do que significa “conscientizar” e suas implicações para projetos e atividades inseridas no contexto da educação formal. Palavras-chave: crítica – emancipação – conscientização – reflexão - prática 1 Situando a perspectiva crítica na Educação Ambiental O que a perspectiva crítica trouxe de contribuição aos processos educativos ambientais?…