Projetos Educativo Transdisciplinar

ANEXO I MODELO DE PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA NOME DO PROJETO PROFESSOR(A) ELABORADOR(A) LOCAL E DATA 1. Justificativa : (fundamentação teórica, caracterização do trabalho, relevância didático- pedagógica e social ); 2. Objetivo geral : fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries , nos PCN + e no pensamento estratégico da SEDUC. 3. Objetivos Específicos : fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz…

relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que: Escolher uma resposta. a. os projetos de trabalho devem ser pensados como um método porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações b. os projetos de trabalho não podem ser pensados como um método, mas como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações c. os…

número enorme de informações. É um campo de conhecimento porque não se trata apenas de teorias científicas, na medida em que envolve outras formas e outros tipos de conhecimento. A pedagogia, além de constituir-se por uma abordagem transdisciplinar do real educativo, ao articular as teorias das diferentes ciências que lhe dão sustentação direta (psicologia, sociologia, história) ou indireta (biologia, antropologia, neurologia,...). Constitui-se, ao mesmo tempo, por uma abordagem…

Edgar Morin, que defende a necessidade de um ensino para a compreensão, com vistas à construção de um mundo mais justo e fraterno Vislumbra novos horizontes para a educação brasileira, por meio do desenvolvimento de uma prática pedagógica transdisciplinar, respaldada por princípios mais humanos e democráticos. Finalmente, o artigo sinaliza para a necessidade de tornar a solidariedade uma demanda pedagógica, constituindo-se numa alternativa viável rumo à consolidação de um mundo…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR Etapa 1 ESTRUTURA DE UM PROJETO EDUCATIVO 1- Definição do tema; 2-Definição dos objetivos gerais; 3-Definição dos objetivos específicos; 4-Oprojeto e a proposta pedagógica da escola; 5-Justificativa; 6-Metadologia; 7-Atividades; 8-Acompanhamento, avaliação e disseminação; 9-Definição de título do projeto; 10-Finalização. IDENTIFICAÇÃO: Título do projeto, nome da escola que ele será aplicado, faixa etária e série de aplicação. JUSTIFICATIVA: Na justificativa…

realidade que, se fosse estática, apenas a lógica formal seria mais adequada para explicá-la. Hoje, priorizamos a lógica dialética assim como a lógica quântica. Troca-se o “é” pelo “pode ser”, ou seja, abrese mão de “verdades absolutas”. Abordagem transdisciplinar No momento em que o indivíduo se dá conta de sua responsabilidade, ele percebe que o mundo em que vive depende de sua vontade. Esse é um momento comovedor e libertador. É comovedor porque resulta que o que fazemos não é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Introdução A disciplina Projeto Multidisciplinar é de fundamental importância para a prática pedagógica já que visa à reflexão sobre as condições da escola atual, bem como o estudo e organização do currículo escolar e de importantes questões que afetam diretamentea prática docente. Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre

SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Em busca da compreensão do conceito de transdisciplinaridade. In: MORAES, Maria Cândida e SUANNO, João Henrique. (Org.). Educação transdisciplinar e mediação da aprendizagem. 1ed. São Paulo: WAK, 2014. (Prelo) EM BUSCA DA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE Marilza Vanessa Rosa Suanno1 UFG/UEG Pensar o trabalho docente na perspectiva do pensamento complexo me remete à busca pela compreensão da transdisciplinaridade e como esta se apresenta desafiadora

diversos contextos educativos; Elaborar o planejamento para regência, junto com o professor colaborador; Executar regência na turma do Ensino Fundamental, sob a supervisão/acompanhamento do professor colaborador da turma; Elaborar relato reflexivo acerca da regência no Ensino Fundamental, apontando as possíveis dificuldades/possibilidades da experiência vivenciada. CONTEÚDOS Categorias didáticas do planejamento: objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação; Pesquisa-ação e…

Atividade Prática Supervisionada Projeto Multidisciplinar I Pamela Cristina Martins RA-428757 Silvia Marta Lopes de Souza RA-432260 Valdirene Delfino Pereira RA-428804 Araçoiaba da Serra 2014 Nome do Projeto: Meio Ambiente – Ajude a Natureza Público Alvo: Alunos do 2° Ano do Ensino Fundamental. Tempo de Duração: 2 Meses (maio a junho de 2014) Apresentação do Projeto: O presente trabalho tem a finalidade de realizar um projeto de trabalho na área escolar, que vai