Anexo I Como Elaborar O Projeto Laborat 363rio De Informatica

ANEXO I
MODELO DE PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
NOME DO PROJETO
PROFESSOR(A) ELABORADOR(A)
LOCAL E DATA
1. Justificativa : (fundamentação teórica, caracterização do trabalho, relevância didático- pedagógica e social );
2. Objetivo geral : fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries , nos PCN + e no pensamento estratégico da
SEDUC.
3. Objetivos Específicos : fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries , nos PCN + e no pensamento estratégico da SEDUC.
4. Competências e habilidades a serem desenvolvidas utilizando o laboratório de informática educativa como recurso didático/pedagógico fundamentando na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries e nos PCN + , no pensamento estratégico da SEDUC e no desafio de melhorar os indicadores da escola.
5. Caráter interdisciplinar e transdisciplinar; fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries e nos PCN +.
6. Resultados Esperados /impactos na comunidade: fundamentar na proposta pedagógica da escola, na matriz curricular dos níveis e séries , nos
PCN + , no pensamento estratégico da SEDUC destacando como o L.E.I contribuirá, enquanto espaço de atuação pedagógica, para a efetiva aprendizagem dos educandos visando à melhoria dos indicadores da escola.

7. Público –alvo:
8. Diretrizes do projeto :

São as resoluções e pareceres que o autor(a) do projeto

estabelece para regulamentar e nortear os trabalhos que serão realizados no L.E.I fundamentado na concepção de informática educacional e na Portaria de lotação
Portaria Nº0125/2008-GAB /SEDUC.
Por exemplo: Esclarecer como serão os trabalhos no laboratório: como serão as aulas, como irão dispor os alunos e qual a carga horária disponibilizada às aulas do laboratório.
9. Metodologia geral :

10.Recursos Humanos:

11. Proposta de projetos nas diversas áreas/disciplinas para serem trabalhados por