Projetos Educacional Transdisciplinar Para Ensino Fundamental I

aceitas pela escola como responsabilidade própria." (Ragan)  "São todas as atividades através das quais o aluno aprende." (Hounston) Em sentido restrito, é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado nível de educação ou modalidade de ensino. Neste segundo sentido, o currículo abrange três conceitos importantes: 1- Proposta Pedagógica - é o documento síntese das reflexões e decisões pedagógicas assumidas pela equipe escolar, que se constitui em um instrumento de…

inserido num contexto de relações. Isso vale dizer a compreensão de um sujeito que deve ser considerado em sua dimensão biopsicossocial (GONÇALVES, 2006, p.2-3) A política da escola pública de período integral trata-se de uma tentativa do sistema educacional brasileiro de fortalecer as práticas educativas escolares e valorizar a formação de um cidadão mais consciente, crítico e participativo na sociedade. Observa-se que tais intenções surgiram há tempos, sendo que as primeiras…

O PNEDH, em sua versão final, foi lançado no I Congresso Interamericano de Educação em Direitos Humanos. Ele é embasado por cinco eixos fundamentais de atuação: Educação básica; Educação superior; Educação não formal; Educação e mídia e Educação dos profissionais de Justiça e Segurança. Os eixos são compostos por princípios e ações programáticas propostas por representantes do poder público e da sociedade civil. No Brasil, com o intuito de atender o compromisso e as diretrizes…

Educação e Transdisciplinaridade E u a ã eT a s i c p i a i a e dcço rndsilnrdd Índice Apresentação - CETRANS – Centro de Educação Transdisciplinar .................................................... 5 Prefácio .................................................................................... 7 Um novo tipo de conhecimento - transdisciplinaridade .......... 9 O sentido do sentido .............................................................. 27 A ética universal e a noção de

Rita Silvana Santana dos Santos ALUNO: José Maria Barbosa de Jesus Data 24/06/2012 Atividade I: As diferentes concepções de currículo e o cotidiano de nossa escola. O Dicionário Interativo da Educação Brasileira define currículo como o “Conjunto de disciplinas sobre um determinado curso ou programa de ensino ou a trajetória de um indivíduo para o seu aperfeiçoamento profissional[...]" (MENEZES & SANTOS, 2002). Apresentado deste modo…

2315323958 Mara Lúcia Alves Cardoso RA: 2321385821 Sayara Moreira de Araújo RA: 2321385669 Sheyla Alves de Mendonça Gomes RA: 2321325542 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO DE MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação da Professora especialista Maria Clotilde Bastos. Brasília/DF 2012…

Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e realizaram conquistas • dois. Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro • três. Integração das instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e realizaram conquistas 1 • 4. Secretária de Educação Fundamental Iara…

Unidade Didática Projeto Multidisciplinar I ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutor à Distância: Prof. Djalma Silveira. Professor Local: Luciana Purcino. Paranhos- MS ETAPAS DE UM PROJETO Apresentação: os itens principais para compor a apresentação de um projeto esta relacionados, de forma orgânica, assim o desenvolvimento de uma etapa é levada a outra. Titulo do projeto: da uma ideia exata do objetivo do projeto. Justificativa: ao elaborar um projeto se introduz o que se

profissão, aprende a transformá-los na interação com os pares, a comunidade e o conjunto dos estudantes. É coerente assinalar que a ação pedagógica dos profissionais de ensino se sustenta na gestão do trabalho pedagógico escolar. A cada dia nas instituições de ensino, professores(as) se esforçam no sentido de materializar os objetivos do projeto político-pedagógico, seja no engajamento junto às atividades gerais da escola, em sua dinâmica de funcionamento junto à comunidade em que está…

Trabalho apresentado á disciplina de fundamentos filosóficos da educação, pelas acadêmicas do 2ª semestre, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Anhanguera – Polo Guaicuru. Campo Grande – MS 2012. ÍINDICE INTRODUÇÃO 3 ETAPA I 4 A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar ETAPA 2 5 Reflexão sobre o contexto da Educação no século…