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Educação e Transdisciplinaridade

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Índice

Apresentação - CETRANS – Centro de
Educação Transdisciplinar .................................................... 5
Prefácio .................................................................................... 7
Um novo tipo de conhecimento - transdisciplinaridade .......... 9
O sentido do sentido .............................................................. 27
A ética universal e a noção de valor ...................................... 53
Transdisciplinaridade e cognição........................................... 79
Transdisciplinaridade e o belo ..............................................111
A prática da transdisciplinaridade ....................................... 129
Termo de Apreciação do 1º Encontro Catalisador ............... 143
Resumo do projeto: A Evolução Transdisciplinar na
Educação .............................................................................. 147
Lista dos participantes: coordenadores, conselheiros, formadores ........................................................................... 153
Sumário dos projetos-piloto ................................................ 157
Carta da transdisciplinaridade ............................................. 167
Declaração de Veneza .......................................................... 173

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Apresentação
A finalidade deste centro é desenvolver atividade de pesquisa e prática reflexiva sobre a epistemologia transdisciplinar e a subseqüente geração de projetos que visem a sua implementação nas áreas correntes do conhecimento, do ensino, do trabalho, considerando as inter-relações existentes entre elas.
Quando falamos de transdisciplinaridade estamos colocando em evidência uma visão emergente, que é uma nova atitude perante o saber, um novo modo de ser. Respeitando a atitude transdisciplinar este centro está aberto à