Projetos De Pratica Sobre Gravura

aula: 18/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula Relatório de planejamento de aula 5 Turma: EI-21 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1° DIA DO PROJETO "CORPO HUMANO" ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Almoço; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Fazer um desenho-retrato do colega; * Desenvolver a coordenação motora;…

johnny-kellton@hotmail.com Keliane C. Costa - RA: 352712 email:kelianycardoso@hotmail.com Neusa Gomes Alencar - RA: 368687 email:rappy_10-@hotmail.com DIDATÍCA - PROJETO MULTIDISCIPLINAR . ARAGUAÍNA – TO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à distância DIDATÍCA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de DIDATÍCA, no 3° período no Curso de…

2 A motivação e a importância dos recursos para despertar o interesse pela leitura 21 2.1 As fases do leitor 21 2.2 As estratégias de leitura 24 2.3 Os livros 27 2.4 A tecnologia como auxiliar no desenvolvimento da leitura 31 3 Projetos de leitura na escola 34 3.1 Atividades para promover o interesse pela leitura 35 3.2 A biblioteca e a criança 38 Conclusão 42 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 INTRODUÇÃO COMO EDUCADORA QUE SOMOS, TEMOS OBSERVADO COMO É

MATÃO SP 2013 ATPS LIBRAS Tem sido um desafio a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos que usa a capacidade de linguagem e a habilidade de adaptá-la. Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo aponta para a realidade das suas necessidades que por muito tempo foi negligenciada. Postos à margem das questões sociais, culturais, e educacionais os surdos muitas vezes não são…

aprendizagem. O estágio supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre o mundo acadêmico e profissional ao possibilitar ao estagiário a oportunidade de colocar em pratica tudo o que ele aprendeu durante o curso de pedagogia podendo assim estabelecer uma estreita relação ente teoria e prática. Demandas do estágio considerando as necessidades individuais assim como a heterogeneidade. Percebi que o professor deve reconhecer que existem diferentes níveis de…

PROJETO: “MEIO AMBIENTE, CUIDAR HOJE PARA GARANTIR O FUTURO” PÚBLICO-ALVO Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA O nosso projeto sobre o meio ambiente, tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos do mundo, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes…

PROJETO SAWABONA Instituição de Ensino: EMEF. Manuel Mello Sobrinho. Disciplina: História Ano letivo: 2015 Professor (a): Sheila A. Carvalho Turmas: 7º vesp. ou 8º mat. JUSTIFICATIVA: A pretensão desse projeto é proporcionar o conhecimento sobre a arte contemporânea africana e sua influência na cultura brasileira em particular a capixaba. Essa aula de campo é o primeiro passo para que possamos dar início ao Projeto Sawabona, que…

etc... 1. Conversa na rodinha; 2. Trabalhar com painéis ilustrativos; 3. Vídeos; *Valoriza a limpeza e aparência pessoal. 1. Dar banho em bonecos explicando a importância da higiene corporal; 2. Trabalhar faz-de-conta na hora do banho; 3. Conversar sobre os cheiros; *Respeita e valoriza a cultura do seu grupo de origem e de outros grupos *Reconhece o grupo étnico-racial o qual pertence 1. 2. 3. 4. Atividades com representação de bairros e cultura local; Painéis; Pesquisa na comunidade;…

civis, éticos e morais são parte fundamental, envolve ainda a troca de experiências e o debate sobre conhecimentos na interação entre professor e aluno. O ensino é um processo de interação entre educador e o educando no qual o conhecimento a respeito tanto da parte técnica da educação, como da parte civil, ética e moral, não passa somente pela transmissão de informações, mas principalmente pela reflexão sobre estas, o que torna o conhecimento uma questão de construção. A pesquisa é…

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO: KATIA REGIANE NASCIMENTO RA: 394367 NOME DO ALUNO: ANDREIA ROQUE SOARES RA: 384713 NOME DO ALUNO: JOCELIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DO ALUNO: ROSELIA TEREZINHA DO N. FLORES RA:378290 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância PROF. Mª CLOTILDE BASTOS CIDADE 2013 PROJETO RECONSTRUINDO