Projeto Socio Educativo

Medida Sócio-Educativa de Prestação de Serviços à Comunidade " Cada coisa a seu tempo tem seu tempo Não florescem no inverno os arvoredos, Nem pela primavera Têm branco feio os campos” Fernando, Pessoa Secretaria de Cidadania e Trabalho Superintendência da Criança, do Adolescente e da Integração do Deficiente 1 Manual de Orientação - Medidas Sócio -Educativas Não Privativas de Liberdade Março /2000 Secretaria de Cidadania e Trabalho Superintendência da Criança, do Adolescente e da…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS CASCAVEL - PR 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JULIA RONCHI BONETTI : RU 756961 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional Contextos Educativos apresentando á UTA-Gestão Educacional, no curso de Pedagogia

detêm 14,4% desta (IBGE,2004). Rizzini No Brasil, os adolescentes são responsáveis pela grande avanço da violência, em especial os adolescentes de baixa renda. E a sociedade vem clamando em diferentes meios de mecanismos e em especial na mídia, projetos de lei para redução da imputabilidade penal, para aumento do tempo de medidas. Apesar da criação do Estatuto da Criança e do Adolescente que foi criando pra garantir direitos vem sendo grande alvo de criticas, referidas á suposta…

período. PAPEL DAS REDES SÓCIO-EDUCATIVAS A ideia das redes sócio-educativas coloca-se na perspectiva de criar outra cultura do educar-formar, que começa na escola, mas que se expande para desenvolver os potenciais da comunidade. Esta visão compreende que os espaços sociais são ambientes de aprendizagem e que o sujeito precisa reconhecer nestes lugares, tais quais: parques, clubes ou cinemas como espaços educativos. Também compreende que os sujeitos estão…

A diversidade cultural como princípio educativo Natalino Neves da Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se,…

nos diferentes espaços sócios ocupacionais. Fazendo uma reflexão histórica das atividades educativas pedagógicas desenvolvidas, vinculada em um momento ao controle exercido pela classe dominante ao processo de produção e reprodução social baseado na exploração econômica e, aquelas desenvolvidas nos últimos 30 anos onde, a pratica educativa pedagógica estão baseadas no estabelecimento de vínculos e compromissos numa perspectiva societária, o que serviu de base para o projeto…

SILVA, Alexandra Ciotto Rodrigues da. Configuração Social de Apoio Sócio Educativo. 2004. . Trabalho de conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) Universidade Estadual de Londrina, Londrina.2004. RESUMO Este trabalho visa conhecer o significado de apoio sócio educativo para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade ou risco social, seus familiares e para o corpo institucional que desenvolve esta ação. Para tal, foi levantado o resgate histórico da…

(Sistema Único de Assistência Social), o qual foi destrinchado na NOB de 2005. O SUAS, cujo modelo de gestão é descentralizado e participativo, constitui-se na regulação em todo o território nacional da rede de serviços Sócio-assistenciais. 3) Objetivos. Promover o acompanhamento Sócio-assistencial de famílias em um determinado território; potencializar a família como unidade de referência, fortalecendo vínculos internos e externos de solidariedade; contribuir para o processo de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SUZANE RIBEIRO DOS SANTOS LOVATO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA UNIDADE ESCOLAR Campina Grande do Sul 2015 SUZANE RIBEIRO DOS SANTOS LOVATO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA UNIDADE ESCOLAR Tese apresentada ao curso Da Universidade Uninter como Requisito para obtenção do título

de uma educação de qualidade de acordo com o previsto na lei, em condições de efetiva igualdade de oportunidades no acesso, de forma a propiciar a realização de aprendizagens bem sucedidas; b) Usufruir do ambiente e do projeto educativo que proporcionem as condições para o seu pleno desenvolvimento físico, intelectual, moral, cultural e cívico, para a formação da sua personalidade e da sua capacidade de auto-aprendizagem e de crítica consciente sobre os valores, o…