Projeto Social Musica

PROJETO DE LEITURA E RELEITURA A MULHER A MÚSICA E O TEMPO APRESENTAÇÃO [...] A leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura de mundo, mas por uma certa forma de escrevê-lo ou de reescrevê-lo, quer dizer de transformá-lo através de nossa prática. Paulo Freire Falar sobre os avanços sociais relacionados à mulher hoje já se tornou mais comum em mesas redondas, fóruns e seminários, pois esta vem conquistando dentro do modelo de sociedade vigente, porém sabe-se que para…

Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais 2007 VIVIAN ASSIS CARVALHO CORAL CARIÚNAS: IDENTIDADE, SIGNIFICADO E PERFORMANCE Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Música. Linha de Pesquisa: Estudo das Práticas Musicais – Educação Musical Orientadora: Dra. WALÊNIA MARÍLIA SILVA Belo Horizonte Escola de Música da…

A-TÍTULO: MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar…

A-TÍTULO: MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar…

FATOR DE INTERAÇÃO SOCIAL Gessyane de Santana Monte RESUMO: Este trabalho propõe um estudo sobre a rotina da Orquestra de cordas da Universidade Federal do Cariri apresentado através da análise de seu repertório e sua inserção na comunidade do cariri, proporcionando aos alunos da Universidade Federal do Cariri, assim como aos cidadãos da região um fator de interação social e troca de conhecimento a partir da prática instrumental. Palavras–chave: extensão; interação social;…

COMO UM FATOR DE INTERAÇÃO SOCIAL Gessyane de Santana Monte1 Priscilla Grycia Sousa Silva 2 Rosa Janine Alves Oliveira 3 Marco Antonio Silva4 RESUMO: Este trabalho propõe um estudo sobre a rotina da Orquestra de cordas da Universidade Federal do Cariri apresentado através da análise de seu repertório e sua inserção na comunidade do cariri, proporcionando aos alunos da Universidade Federal do Cariri, assim como aos cidadãos da região um fator de interação social e troca de…

Acad. Fernanda da Cunha de Souza CENTRO DE MÚSICA: UM DISPOSITIVO EM SAÚDE MENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário Celso Lisboa como requisito parcial à obtenção ao título em Bacharel. Orientador (a): Profa. Ms. Giannina do Espírito-Santo Rio de Janeiro, 2008 1 Aos meus pais pelo investimento e fé depositados em mim. 2 AGRADECIMENTOS A Musicoterapeuta e amiga Raquel Siqueira, pelos…

Projeto Música na Escola 1. APRESENTAÇÃO A Música é um fenômeno universal, que está presente na história de todos os povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. E, desde os primórdios, a Música faz parte do dia-a-dia das comunidades, se manifestando de diferentes maneiras, em ritos, festas e celebrações das mais diversas. Na verdade, é praticamente impossível encontrar uma pessoa que não goste de ouvir, cantar e dançar. Desde a mais tenra idade vivenciamos muitas…

Programa Formação pela Escola. Nelci Hasper. Terenos/MS 2014 RESUMOGestão participativa na fiscalização e controle dos recursos públicos (PDDE), é o titulo do presente trabalho e para a realização deste trabalho de projeto, foi lida uma noticia intitulada “Município temindícios de fraude”, como o próprio título da noticia deixa claro, havia indícios de irregularidades em licitação e na contratação de prestação de serviços e, portanto na aplicação dos…

.................13 4.1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE MÚSICA............................................................. 13 4.2. ATIVIDADE DE ENSINO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM...........................13 4.3. ATIVIDADE DE PESQUISA NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM......................14 4.4. ATIVIDADE DE EXTENSÃO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM.....................15 4.5. A INDISSOCIABILIDADE DAS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM..........................................