Projeto Social Jogos E Brincadeiras

Educação Infantil visa proporcionar aos/as acadêmicos do curso de Pedagogia uma reflexão contextualizada, conferindo-lhes condições para que se constituam autores de sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada pelo projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade campo do estágio. O objetivo é s servir como base p1ara a consolidação dos conteúdos vistos em sala de aula, permitindo ao acadêmico demonstrar a capacidade de correlacionar à…

.............................................................................................. 9 1.1 As Brincadeiras na Educação Infantil.................................................. 9 1.2 O Papel do Brincar na Escola................................................................ 11 1.3 O Papel do Professor da Educação Infantil......................................... 14 1.4 Brincadeiras conduzindo o Aprendizado............................................. 15 CAPÍTULO II – A…

Superintendente de Educação Infantil e Fundamental Maria das Graças Pedrosa Bittencourt Gerente Executivo do Projeto Escola de Tempo Integral Gustavo Nominato Marques GOVERNADOR DO ESTADO DE MINAS GERAIS Aécio Neves Cunha SECRETÁRIO DE ESTADO DE ESPORTES E DA JUVENTUDE Deputado Gustavo Corrêa SECRETÁRIO ADJUNTO DE ESPORTES E DA JUVENTUDE Rogério Aoki Romero EMPREENDEDOR PÚBLICO – GERENTE DO PROJETO ESTRUTURADOR MINAS OLÍMPICA Alexandre Massura Neto SUPERINTENDENTE DE…

Projetos e Praticas de Ação Pedagógica “FAZ- DE- CONTA” São Paulo Universidade Paulista 2012 A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire Introdução Dessa forma foi possível observar uma sala de atividades de educação infantil numa instituição pública, promovendo-nos assim um olhar crítico mediante a fundamentação teórica prévia e…

ou faz-de-conta 8.2. Jogos de construção 8.3. Jogos com regras 8.4. A função dos brinquedos 9. Bibliografia 1. Introdução O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a educação das crianças pequenas. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar através de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras podem desenvolver-se…

SANTOS GUIMARÃES A UTILIZAÇÃO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARINGÁ 2013 MARIA APARECIDA BISPO DOS SANTOS GUIMARÃES A UTILIZ\AÇÃO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Pré- projeto apresentado à disciplina métodos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS IVANA AZEVEDO SILVA MAGALHÃES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARAGARÇAS - GO 2011 IVANA AZEVEDO SILVA MAGALHÃES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado na Faculdade de Direito da Universidade Federal de Goiás como requisito para a produção do Artigo Científico para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação para a Diversidade e Cidadania. Orientadora: Lívia Brisolla ARAGARÇAS - GO

TEMA: NOSSOS TESOUROS NOS ENCANTAM! APRESENTAÇÃO: O projeto “Nossos tesouros nos encantam” será realizado no CMEI Nosso Lar, na turma do Pré II, com 25 crianças na faixa etária de 4 anos. As professoras regentes são Glaci de Fátima Xavier Oliveira e Sandra Mara Tavares Santos. O projeto será realizado no período de maio a setembro de 2011 no horário das 12h30min às 17h30min. O horário de funcionamento foi alterado devido a reformas que estão sendo realizadas no prédio onde funciona o

educação infantil. Ao longo da história da humanidade, foram inúmeros os autores que se interessaram, direta ou indiretamente, pela questão do brincar, do jogo, do brinquedo e da brincadeira. Brincar, segundo o dicionário Ferreira (2003), é "divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar", também pode ser "entreter-se com jogos infantis", ou seja, brincar é algo muito presente nas nossas vidas, ou pelo menos deveria ser. Do ponto de vista de Oliveira (2000) o brincar…

04 Área de Conhecimento 04 Eixos Temáticos 04 Pré – Atividades 04 Etapas Prováveis 05 Atividades Avaliativas 07 NOME DO PROJETO: LETRAMENTO A PARTIR DE JOGOS E BRINCADEIRAS OBJETIVO Através dos jogos e brincadeiras é possível, propiciar o desenvolvimento integral da criança. OBJETIVO ESPECÍFICO Durante aplicação dos jogos e brincadeiras analisar se estes estão possibilitando a construção do conhecimento da criança. OBJETIVOS FINAIS Muitas são as possibilidades…