Projeto Social Cultura Afro Descendente

dia 28 de abril de 2012 com a turma de Pós-graduação em História e Cultura Afro-brasileira , Pesquisa e realidade Histórica. O objetivo do trabalho era o de fazermos o percurso dos territórios negros de Porto Alegre sob a visão de professores com seus alunos em um trabalho de pesquisa de campo com a interdisciplinaridade envolvendo não somente a matéria de história, mas todas as outras quanto possíveis de se somarem ao projeto. Essa pesquisa de campo nos levou a olhar para o…

Movimento Negro. ABSTRACT This article’s objective is sharing a few notes about the organized African brazilian movement, considering the discussion about its tendencies and GLOHPPDV LQ WKH FRQWHPSRUDU\ SKDVH KEYWORDS: Racism; Racial Relationships; Afro-Brazilian Movement. O tema central deste artigo é o movimento negro organizado brasileiro. Buscar-se-á apresentar algumas notas acerca das tendências e dos dilemas desse movimento na fase contemporânea. Uma das principais…

A COMUNIDADE DE JUNCO E SEUS AFRO-DESCENDENTES A ORIGEM DOS NEGROS NO BRASIL Devido à expansão marítima européia e a conquista do novo mundo, no século xv, os europeus necessitavam de mão de obra para seus projetos, localizados nas terras conquistadas. Então decidiram escravizar os indígenas, mas esta idéia não durou por muito tempo, pois a igreja católica proibiu esta prática. Com a falta de mão de obras e devido à proibição da igreja em escravizar os índios, os europeus retornaram ao

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Sociedade, Cultura e Fronteiras A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS NA SOCIEDADE – DA ESCRAVIDÃO ÀS COTAS DA REMISSÃO Eloíza Alexandre de Souza Silva Foz do Iguaçu/ Pr 2010 ELOIZA ALEXANDRE DE SOUZA SILVA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS NA SOCIEDADE – DA ESCRAVIDÃO ÀS COTAS DA REMISSÃO | |Projeto de pesquisa apresentado como…

Federal de São Carlos Programa de Pós-Graduação em Educação Metodologia de Ensino “Cultura Negra na sala de aula: pode um cantinho de Africanidades elevar a auto-estima de crianças negras e melhorar o relacionamento entre crianças negras e brancas?” Dissertação de Mestrado Valéria Aparecida Algarve Orientadora Prof. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Setembro/2004 Valéria Aparecida Algarve “Cultura Negra na sala de aula: pode um cantinho de Africanidades elevar a…

“Maria Ribeiro Carneiro” Projeto Afro-Brasileiro Educação não tem cor Professora responsável: Maria Auxiliadora Morais Silva Furtado, coordenadoras, gestora e demais professoras Rio Verde – 2007 I – Identificação Nome do projeto: Educação não tem cor…

constantemente. Se na sua formação inicial e na graduação ele não teve acesso à discussão sobre gênero e sexualidade, ele precisa buscar bibliografia, participar de cursos de formação e comparecer a conferências e seminários. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa surgiu da necessidade em trabalhar o tema “Inclusão do Homoafetivo no Ambiente Escolar” com objetivo de compreender como a escola promove, inclui a temática de participação de pessoas homoafetivas no contexto das…

CENTROS DE DOCUMENTAÇÃO E MEMORIA: FONTES DE PESQUISA PARA AS CULTURAS E HISTORIAS AFRO E AFROBRASILEIRA. Hildete Santos Pita Costa Bibliotecária do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – UNEB Pesquisadora do NGEALC- Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros em Línguas e Culturas E-mail: hyldete@gmail.com Se a história é a reconstrução incompleta do que “não é mais”, a memória é um fenômeno sempre atual, enraizado num gesto, num perfume, num som. (Profa.…

escrava. A terra é o bem fundamental dessas populações; é de onde se retiram os produtos essenciais para a subsistência do grupo familiar. É, ao mesmo tempo, o espaço de trabalho e o espaço onde se vive. É também o elemento unificador do grupo social, no qual se constrói a história cotidiana de homens e de mulheres, dotando-se de significados a vida e o mundo dessas comunidades negras. A historiografia e a memória dessas gentes documentam que a ocupação da terra por grupos negros…

PROJETO A COR DA CULTURA: AFRO-INDÍGENA NA ESCOLA Gestora: Maria Madalena Ramos Ferreira Coordenadoras: Jussara Carla Michelis JUSTIFICATIVA As leis n° 10.639/03 e n°11.645/08 são frutos de um processo histórico de lutas que os movimentos sociais desenvolveram com o objetivo de rever os terrores, mitos, teorias, visões históricas e mentalidades a respeito dos povos afro-indígenas e implantadas, de forma impositiva, nos diferentes espaços-tempos de produção de saberes e…