Projeto Sobre Reunião Pedagógica

INTRODUÇÃO O presente estágio de Supervisão pedagógica tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades do coordenador pedagógico. O objetivo deste documento é relatar o Estágio em Orientação e Supervisão Pedagógico realizado no Instituto Nossa Senhora da Piedade, localizada na Rua Fernando Osório, 24, Flamengo. A escola situa-se na Zona Sul do Rio de Janeiro. A experiência do estágio me possibilitou a vivência da prática pedagógica em uma coordenação escolar. Estagiar é…

ESCOLA MUNICIPAL EUFROSINA PINTO PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2014 ESPECIALISTA DE EDUCAÇÃO: MARGARETE A. BRANDÃO MARIZA M. SALIM INTRODUÇÃO Entendemos que planejar, em sentido amplo é um processo que "visa dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro", mas considerando as condições do presente, as…

ATA DA REUNIÃO DE AVALIAÇÃO, PLANEJAMENTO DAS AÇÕES (COORD. GERAL E PEDAGÓGICA) LOCAL: Sede do NDS DATA: 29/11/2013 - 09H A 12:40H COORD. DA REUNIÃO: Rejane Maria Bruno 1. Rejane Bruno informou sobre o formato da Reunião, que não haveria Planejamento Pedagógico e sim abrir espaço para escuta dos profissionais, planejamento do 4º Encontro e atividade de motivação com a Psicóloga Andréia. 2. Rejane solicitou dos professores uma escala de planejamento individual para tratar da seguinte

PLANO DE AÇÃO - EQUIPE PEDAGÓGICA JUSTIFICATIVA O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre, as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que…

2 Estrutura Física da Instituição 13 3.3 Plano Político - Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 27 3.5 Relato das observações Pertinentes a Gestão Escolar....................................................31 3.6 Caracterização da Prática Gestora com ênfase pedagógica 33 PARTE IV 4- PROJETO 36 4.1 Tema/temática 36 4.2 Público que será aplicado o…

|soluções de situações | | | |problemas. | | |2. Projetos Complementares |Promover jogos interséries, | Alunos bem sociáveis, respeitando regras e | | |ensinando valores e |ao próximo.

Universidade Estadual de Goiás Unidade universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura Plena em Geografia Resíduos Sólidos - O Lixo Eletrônico Quirinópolis - GO 2012 INTRODUÇÃO Este Projeto de Intervenção Pedagógica tem por finalidade discutir sobre os problemas ocasionados pelos o lixo eletrônico, verificando ate que ponto ele influência na sobrevivência do ser humano, com isto, tentaremos solucionar este problema procurando alcançar um local…

demais áreas do conhecimento. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e a lunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental - ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e prát icas pedagógicas.  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos…

..............................10 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é destacar a importância da gestão escolar, supervisão escolar e gestão democrática. Quais são as propostas, metodologias, procedimentos, objetivos e como funcionam os projetos pedagógicos e políticos na organização da escola. E como esses processos educacionais são apresentados e desenvolvidos dentro do ambiente escolar. O desenvolvimento do trabalho tem grande importância e contribuição para nossa…

educadores e educandos, que juntos, definem metas de conhecimentos a serem alcançadas e as formas necessárias para adquiri-las. * Auto-avaliação: deve estar vinculada às intenções educativas explicitadas no Projeto Pedagógico da escola e mediante esses critérios permitir que os educandos reflitam sobre as ações que realizam, possibilitando a construção de uma consciência crítica ao interpretar seu próprio desempenho, tanto em relação às suas atitudes e habilidades, como em relação ao…