Projeto Sobre Historia E Cultura Afro Brasileira

PROJETO AFRICANIDADES BRASILEIRAS Aparecida Braga1 Midiã Sardinha do Amaral2 Adevanir Aparecido Pereira3 Edir Angela da Silva Costa 4 Paula Eugênia dos Santos5 RESUMO Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo e descrever a experiência que a Escola Estadual Prof.ª Vanil Stabilito de Várzea Grande – MT teve com a execução do Projeto Africanidades Brasileiras no Ano de 2011. O Projeto foi realizado com os alunos do Ensino Fundamental período matutino e vespertino englobando

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho apresentado para a disciplina de Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da educação Brasileira, sob a regência do Prof. Rodrigo Parisoto, para conclusão das disciplinas de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da educação Brasileira. Postado em 24 de abril de 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por intenção mostrar que o multiculturalismo é um tema atual e…

26) MONTANA, Patrick J.. Administração. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 27) BATEMAN, Thomas S.; SNELL, Scott A.. Administração : construindo vantagem competitiva. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2006. 28) AMARU MAXIMIANO, Antonio César. Administração de Projetos : Como Transformar Idéias em Resultados. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2008. 29) LACOMBE, FRANCISCO J. M. (org.); HEILBORN, Gilberto L. J.. administração: princípios e tendências. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 30) CARAVANTES, GERALDO R..…

diferentes composições, enfrentando cotidianos em que violência real e simbólica se repete: são esses nossos alunos, profissionais e professores. (LÁZARO, 2013, p. 21) A educação tem se constituído um dos eixos básicos na reflexão sobre o combate às desigualdades na sociedade brasileira. As análises que vêm sendo desenvolvidas nas últimas décadas têm tentado direcioná-la para uma ação política, libertadora e democrática. (SILVA, 2006). Neste sentido, a promulgação da Lei nº 10.639/03 é…

(UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ - UENP). Resumo Considerando a necessidade de discutir a nova lei nº 11.645/08, de 10 de março de 2008 que, além de prever a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro– brasileira em todas as escolas brasileiras, também destaca o ensino da história e cultura dos povos indígenas, buscamos nesse trabalho investigar a aplicação dessa lei nos livros de Língua Portuguesa e Literatura para o Ensino Médio. Nesse primeiro momento,…

INTRODUÇÃO Nosso grupo fala sobre a Matriz Afro, uma matriz rica, peculiar e cheia de diversidades. É importante entendê-la enquanto realidade social, produtora da nossa própria historia, pois todos nós somos fruto dessa matriz, assim como a Luso e a Tupi. Manter vivas as manifestações culturais, a religião, os costumes, etc dessa matriz é uma necessidade fundamental de fortalecimento da nossa identidade étnica. MUSEU AFRO BRASIL O Museu Afro Brasil é um espaço fundado em 2004,…

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR/ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.s. TEIXEIRA DE FREITAS 2014 PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Trabalho…

UFT-Universidade Federal do Tocantins Elizabeth Carvalho Silva Karla Pereira dos Santos Relatório: Literatura Afro-brasileira na Escola um Desafio para o Professor Araguaína-TO 2011/2 RESUMO: INTRODUÇÃO A disciplína do curso de licenciatura de estágio supervisionado Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas do curso de Letras, objetiva formar professores conscientes de seu papel como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história-licenciatura franciele cândia de almeida história e cultura afro-brasileira e africana Canguçu 2015 franciele cândia de ALMEIDA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-brasileira e africana Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: História do Brasil República, História Regional, Produção do Conhecimento Histórico Escolar, Seminário

educativo Natalino Neves da Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se, de maneira geral, sobre algumas…