Projeto Sobre Historia E Cultura Afro Brasileira

a obrigatoriedade da temática "História e Cultura AfroBrasileira", e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS PROGRAMA PREPARATÓRIO PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO MODELO DE REGISTRO DE PROJETO PROJETO/TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA “Ponte África/Brasil” PROFESSOR RESPONSÁVEL: Zilka da Silveira TURMAS: 5ª a 8ª série do ensino Fundamental DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Geografia, Português, Ciências, Artes, Turismo, Educação Física e Matemática. PREVISÃO DE DURAÇÃO: 4ª unidade (20/11 a 23/11/2007) CARACTERIZAÇÃO DA LOCALIDADE O projeto será…

CULTURAIS AFRICANAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA ARTE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a situação da educação étnico-racial na atualidade brasileira enfatizando as leis que garante a identidade afro como fator importante na construção da cultura brasileira e as manifestações de um povo que contribuiu para a formação da nossa sociedade. Destacando ainda a necessidade da formação de docentes voltados a…

em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade onde a escola, como espaço democrático de socialização para inclusão social, não tem efetivamente garantido inclusão com dignidade para uma parcela significativa da população brasileira. Diante do baixo desempenho da criança e do jovem negro no sistema público de ensino no Brasil e da responsabilização dos próprios…

DISCIPLINA:SOCIOLOGIA E HISTÓRIA CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80H/A CARGA HORÁRIA SEMANAL: 45M/A, SENDO DUAS AULAS POR SEMANA PROFESSORES RESPONSÁVEIS: BRUNA GONÇALVES DE BRITO DIAS (HISTÓRIA) DICKSON MELO DE MORAIS (HISTÓRIA) RUDNEY HANDERSON DA SILVA (CIÊNCIAS SOCIAIS) Nº DE ALUNOS: 40 Nº DE TURMAS:1 Sen. Salgado Filho, 59015-000, 1559, Tirol, Natal, Rio Grande do Norte (RN) Fone: (84) 4005-2684/2646 CGC: 247.303.71/0001-23 O QUE ISSO TEM A VER COM OS BANGUELOS? NATAL 2015…

apresentados na reportagem de Veja serão empregados para estimular a discussão sobre o assunto e para apresentar duas formas de análise utilizadas nas Ciências Sociais: as explicações baseadas nas estruturas sociais e a análise interpretativa das ações individuais. A partir da discussão do caso específico, os alunos serão estimulados a questionar as duas vertentes. Além disso, a turma pode ser incentivada a opinar sobre qual tipo de explicação parece ser mais adequada para entender o…

foi o poeta, professor e pesquisador gaúcho Oliveira Silveira (1941 – 2009). Ele era um dos fundadores do Grupo Palmares, que reunia militantes e pesquisadores da cultura negra brasileira, em Porto Alegre. Em 1971 (mesmo ano de fundação do grupo), ele propôs uma data que comemorasse a tomada de consciência da comunidade negra sobre seu valor e sua contribuição ao país. Escolheu o dia 20 de novembro, por ser o possível dia da morte de Zumbi dos Palmares, que ocorreu em 1695. Era muito…

HISTÓRIA E O ENSINO DA “HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA”: UMA BREVE ANÁLISE FERNANDO ROCHA LEILA XAVIER LÍVIA GOMES PEREIRA MARCIENE DAS DÔRES CAETANO WILSON DE SOUSA GOMES “Somos ainda hoje uns desterrados em nossa terra” Sergio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) RESUMO: O presente artigo discute o ensino de história em relação direta com a temática, “ensino de historia e cultura afro brasileira”. Partindo da problemática de um preconceito velado que ainda…

Tema: Ninguém é igual ou Somos diferentes Objetivo Geral: 1 Objetivos de ensino Propor atividades lúdicas e de aprendizado sobre a cultura afro-brasileira, valorizando a diversidade. Ensinar a importância do respeito ao próximo; Propor atividades de narração de histórias, utilizando vários recursos. 2 Objetivos de aprendizagem Conhecer e valorizar a cultura afro-brasileira; Respeitar as diferenças; Conhecer seu corpo e suas características; Aprimorar a expressão oral e…

discutem a Cultura Afro, no intuito de identificar a presença do preconceito racial e valorizar os aspectos relacionados à Cultura Afro no Brasil. Na tentativa de despertar as pessoas para as questões relacionadas a Cultura Afro e ao preconceito racial existente na sociedade, tendo em vista a necessidade de refletirmos e compreendermos o processo histórico dos negros no Brasil, as contribuições que nos deixaram e a importância de sua cultura nos dias de hoje. PRECONCEITO RACIAL:…