Projeto Politico Pedagogico Da Catequese

Educação Contemporânea: Ato Político ou Econômico? por: Colunista Portal - Educação Lenir Rosa André Prada Pós-Graduação "lato sensu" em Psicopedagogia Mestranda em Educação INTRODUÇÃO Em se tratando de Educação Brasileira, muitas são as interfaces que necessitam ser analisadas para que se fundamente uma discussão da educação contemporânea de nossa população. Parte-se, portando, do princípio de que a realidade atual sofre conseqüências do tempo histórico, permeado por…

“Educação e Humanismo no Pensamento de Juan Luís Vives (1492- 1540)”, é falso afirmar: (A) A efervescência política, cultural, econômica e artística do período conhecido como Renascimento proporcionou o surgimento de diversas obras de caráter pedagógico. (B) No campo da educação, o movimento humanista, ao buscar na cultura Greco-romana fontes de inspiração de estudos, entrou em choque com a forma como o pensamento escolástico lidava com os “clássicos”. (C) Um dos princípios…

homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. Didática A partir de 1628, Commenius percorre a Europa, após ser expulso de sua terra natal em função da guerra político-religiosa, e dá continuidade aos seus projetos científicos e educacionais, alimentando e divulgando seu sonho reformista por meio da Pansofia para promover a harmonia entre os indivíduos e as nações. Esta educação, idealizada por Commenius, constitui uma forma de organização do saber, um projeto educativo e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE/ CASCAVEL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS I. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA. CAMPINAS, SP. PAPIRUS, 1994. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: VEIGA, IIMA. P.A (COORD.) REPENSANDO A DIDÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2004. 1) EXPLIQUE OS FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA JESUÍTICA. R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS EDUCADORES

diferenças religiosas. No Brasil, o Ensino Religioso esteve a serviço do império português e da Igreja Católica, somente depois da proclamação da República em 1989 e posteriormente com a criação da LDB é que o Ensino Religioso deixou de ser uma catequese e passou a ser uma disciplina escolar. Componente curricular que ajuda na formação integral do ser humano. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Religioso define como objeto de estudo da disciplina mencionada o sagrado como foco do…

de quem é negro ou não. Há pessoas negras que introjetaram o ideal de branqueamento e não consideram como negras. Assim, a questão da identidade do negro é um processo doloroso. Os conceitos de negro e de branco têm um fundamento etno-semântico, político e ideológico, mas não um conteúdo biológico (KABENGELE MUNANGA, 2004, p. 52). Se durante vários séculos não houve a necessidade de explicar a razão de discutir as hierarquias e desigualdades, a situações está totalmente diferente na…

QUESTÃO 01 O projeto político-pedagógico é um meio para a construção da identidade e da organização do trabalho escolar. As alternativas abaixo, apresentam características que para Veiga (2001, p. 11) o rojeto político-pedagógico deve conter. Com base no capítulo estudado, assinale V para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas. Explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no…

pessoal e o progresso social dentro de uma forte moldura ética; 6. CARACTERÍSTICAS• Defende a supremacia da técnica e a necessidade do projeto – leia-se desenho – a comandar a execução da obra, seja a tela ou o edifício;• Academicismo nos temas e nas técnicas, isto é, sujeição aos modelos e as regras ensinadas nas escolas ou academias de belas artes;• Vínculo político com os ideais revolucionários promovendo a emancipação temática das grandes pinturas históricas, temas do cotidiano e…

explorada pela Metrópole, sem diversidade nas relações de produção, a educação não era considerada um valor social importante. Servia de instrumento de dominação da colônia pela aculturação dos povos nativos. A tarefa educativa estava voltada para a catequese e instrução dos indígenas, mas para a elite colonial um outro tipo de educação era oferecido. Assim, os índios e negros foram catequizados e os descendentes dos colonizadores foram instruídos”. (2000, p. 40). Por este motivo, no…

esportivas, museus, bibliotecas, escolas e organizações não governamentais, dentre outros exemplos. A interação entre os indivíduos é uma rica fonte de aprendizado e deve ser levada em conta em todo processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste projeto é fazer a integração entre um ambiente educativo não formal e um ambiente educativo formal. Foram observados e relatados vários ambientes, e em um destes ambientes não formais, temos a intenção de encontrar diversos mecanismos de…