Projeto Pesquisa Ludicidade Pre Ii

durante seis dias em cinco semanas, em um Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI, em Manaus na zona centro sul, no qual o corpo docente junto com o apoio pedagógico ensaiavam dois grupos de crianças, entre 4 e 5 anos de idade, para apresentação na II Feira Cultural e Científica da escola. As danças e músicas observadas neste trabalho fazem parte da cultura e do folclore regional. Apresentamos neste trabalho a importância da dança e da música na Educação Infantil que se dá por…

HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO........................................................................................... 11 ESTRUTURA FISÍCA.......................................................................................................... 11 PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO................................................................................ 12 LEITURA DA REALIDADE DA CRECHE............................................................................ 13 RELATO DAS OBSERVAÇÕES…

BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Januária/MG 2013 BEATRIZ LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre.…

articulação entre educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental1 Resumo Este trabalho discute a importância da articulação entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental a partir dos resultados de pesquisas realizadas no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância - NEPE - na Universidade Federal do Rio Grande - FURG - desde 2006. Com o propósito de compreender como é organizado o trabalho pedagógico na Educação Infantil e no 1º ano do…

educandos. Metodologia Este trabalho monográfico foi realizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre o tema. Para realizar este trabalho foram feitas leituras de textos e livros de autores pesquisadores nas áreas de psicanálise infantil, educação infantil, psicopedagogia clínica e institucional. Como elementos relevantes para o bom desenvolvimento do tema. Buscando alcançar o objetivo proposto, foram feitas pesquisas com autores que abordam o lúdico como instrumento de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º PERÍODO PROJETO MULTIDISCIPINAR II A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA MONTES CLAROS SETEMBRO 2014 A Importância da brinquedoteca na prática pedagógica O ato de brincar e a brinquedoteca possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir

Educação Básica da Secretaria de Educação (SEDE) do Estado de Pernambuco, em parceria com o Programa de Formação Continuada da ESEF-UPE, o grupo de pesquisa Estudos Etnográficos em Educação Física e Esportes – ETHNÓS e o Colégio de Aplicação (CAp), da Universidade Federal de Pernambuco. Historicamente, a origem da Universidade está vinculada à pesquisa, e, ao longo do tempo, essa vinculação foi se fortalecendo, mas também 7 EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO FUNDAMENTAL dividindo…

expor toda a observação da prática pedagógica na Educação Infantil. Para isso foi observada uma Instituição Educativa de cunho assistencialista que atende crianças de 3 meses a 4 anos de idade inseridas nas turmas do berçário, maternal I e maternal II. Apesar do caráter assistencialista, a Creche Frei Barnabé possui a filosofia baseada no desenvolvimento da criança como um todo, o que contribui para sua preocupação também no ato de educar. As observações se deram no período de 02 a 16…

DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO À DISTANCIA DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 NOVA VENÉCIA – ES JUN – 2013 ELIANE NOVAIS FERNANDES – RA 1034802 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL II Relatório referente a dependência do Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil parte Il, apresentado a

Rodrigues e Luis Alberto de Moraes Introdução Nas últimas décadas observou-se uma grande preocupação em relação às linhas pedagógicas adotadas pelas instituições escolares. Na Educação Infantil não é diferente. O que se vê nas creches e pré-escolas são tendências bastante distintas, que, no entanto, podem-se mesclar na prática do dia-a-dia da instituição. Parte significativa das práticas pedagógicas em Educação Infantil tem dificuldade de considerar a criança pequena como…