Projeto Pesquisa Ludicidade Pre Ii

os aspectos lúdicos. Porém existem particularidades da bioquímica e da fisiologia do exercício em crianças, ainda em crescimento e desenvolvimento, que as diferem dos adultos: (i) consumo máximo de oxigênio (VO2 máx.) na criança diminuído. (ii) capacidade reduzida de produção de lactato. (iii) potencial de tamponamento de acidose muscular na criança reduzido; (iv) maior tendência a desidratação durante exercícios físicos. Este estudo tem por objetivo apresentar uma…

................................................. 11 1.3 O Papel do Professor da Educação Infantil......................................... 14 1.4 Brincadeiras conduzindo o Aprendizado............................................. 15 CAPÍTULO II – A PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................................................. 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................... 31 REFERÊNCIAS..

Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a…

................................................................................................. 13 PROBLEMA E HIPÓTESE.......................................................................................................... 14 MÉTODO DA PESQUISA........................................................................................................... 17 CRONOGRAMA..........................................................................................................................

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESCOLA DE ENSINO INFANTIL FUNDAMENTAL ANTONIO GONÇALVES CARNEIRO MASSAPÊ-CE 2013 ROZANGELA RODRIGUES DE AGUIAR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL ANTONIO GONÇALVES CARNEIRO

concepção de Monografia enquanto um trabalho escrito a cerca de um tema escolhido e que, por obrigação, deve possuir clareza textual e conceitual (SEVERINO, 2004; ECO, 2001). Desta maneira, alguns pontos: a) A Monografia produzida por nossos alunos é pré-científica, portanto, não carece do mesmo rigor estrutural e metodológico aos quais os trabalhos acadêmicos estão submetidos. O que não significa, de forma alguma, ausência de parâmetros, qualidade e normatividade. Assim, quais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Rafaela cassim santos RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Betim 2014 Rafaela cassim santos RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º

CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana, tem importância fundamental como objeto constante de estudos e pesquisas. Historicamente tem sido trabalhada, elaborada, teorizada e compreendida pelos atores do processo educativo.…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Por: Fernanda de Almeida Ferreira Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Apresentação de Cândido Mendes …

II Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da