Projeto Minha Identidade Para Eja

idealizada no século XIX tinha como perspectivas assegurar o direito a educação para todos com qualidade, gratuidade e laicidade e a expectativa da classe dominante era que os membros das classes subalternas, uma vez instruídos, se ajustariam aos projetos dominantes, com o entendimento de que a instrução transformaria os “súditos em cidadãos”. No entanto, no início do século XX, em especial depois da I Guerra Mundial, a avaliação da escola indicava que as esperanças nela depositadas…

educacionais (educação formal e informal, religiosa, ética ou profissional); socioeconômicos (classe social, status econômico, ocupação ou desemprego...); ambientais (clima, densidade populacional, poluição do habitat, estradas...); formando assim a identidade dos sujeitos e a construção das diferenças entre indivíduos e grupos. Cada grupo social, cada cultura porta padrões, normas e valores de conduta próprios, a diversidade é marcada por contradições presentes na condição humana, tais…

trajetória de sucesso em sua vida profissional. Profª Laura Laganá Diretora Superintendente do Centro Paula Souza SUMÁRIO Centro Paula Souza Ensino Médio Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio Ensino Técnico Integrado a Ensino Médio na modalidade EJA Ensino Técnico Presencial Ensino Técnico Semipresencial Pré-requisitos para ingresso no Ensino Médio e Ensinos Técnicos Inscrições para o Processo Seletivo Sistema de Pontuação Acrescida Exame Prova e gabarito oficial Classificação…

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.........................................................................................................................

racionais • Geometria Arte • Música na escola Ciências • Meio ambiente e sustentabilidade • Aves do Brasil História • História do Brasil Educação Infantil • Brincadeiras Regionais • Identidade e autonomia na creche • Natureza e sociedade na pré-escola Criança e adolescente • Bullying e indisciplina • Jogos Educativos • Direitos da Criança e do Adolescente • Desenvolvimento infantil…

....................................................................................................6 A importância da educação de Jovens e Adultos na sociedade atual.........................6 A importância da contribuição de Paulo Freire para o EJA..........................................9 Observação e Regência.............................................................................................11 Plano de aulas das disciplinas........................................................

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos ( EJA ) Parecer CEB /00, aprovado em ....(Processo...) Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação primária deverá ser obrigatória e acessível gratuitamente a todos; a educação secundária em suas diferentes formas, inclusive a educação secundária técnica e profissional, deverá ser generalizada e tornar-se acessível a todos, por todos os…

resultantes de suas vivncias. Dentro das atividades, certos exerccios como a escrita reflexiva, a discusso em pequenos grupos, e de aprendizagem experiencial, que aplica os conceitos de experincias do mundo real (poltico, social, religiosa, racial ou identidade tnica ou opinies diferentes das suas), ajudando o estudante a ligar os pontos educacionais, aprofundando a sua aprendizagem e melhorando a confiana na sua capacidade de interagir atravs da diferena. Envolv-los tambm, em…

..................11 2.1 POLÍTICAS PÚBLICAS DA EJA E CIDADANIA...................................................20 2.2 a LDB E A EJA..........................................................................................................16 2.3 OS PROFESSORES E A EJA.....................................................................................27 2.4 COMPROMISSOS DO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTO.............................28 3. O ALUNO DA EJA E O COTIDIANO ESCOLAR..........................

Adultos Professor Antonio Cesário Neto localizado na cidade de Cuiabá- MT- Brasil 2011. | V.l - A heterogeneidade dos perfis dos alunos do CEJA- Professor Antônio Cesário de Figueiredo NetoV.D- Tensionamento social do aluno | As práticas de educação em EJA devem levar em conta o fator heterogeneidade, portanto torna-se de fundamental importância adotar práticas educativas que venham enriquecer os jovens e adultos que buscam a educação e pretendem melhorar as suas condições humanas de…