Projeto Didático Museu

FACULDADE DE JAGUARIÚNA PATRICK SILVA MUSEU LASAR SEGALL JAGUARIÚNA 2013 PATRICK SILVA RA: 11207381 MUSEU LASAR SEGALL FAJ – JAGUARIÚNA LASAR SEGALL Artista completo, Lasar Segall experimentou todas as formas de expressão de sua época. Pintor, desenhista, gravador e escultor, foi…

definição para espaço formal e espaço não-formal. Aborda os centros e museus de ciências como espaços não-formais de Educação em Ciências, sob a ótica do novo conceito de museu, através de um resgate da memória da pesquisadora e uma revisão bibliográfica sobre o histórico da criação dos núcleos de divulgação científica no país, com sugestões de páginas na Internet onde é possível obter informações sobre divulgação científica e museus de ciências nacionais e estrangeiros. A cultura…

trabalhando os significados da conceituação científica veiculada pelos discursos contidos nestes meios de comunicação; explorar didaticamente artigos e demais seções da revista Ciência hoje das Crianças, articulando-os com aulas práticas; visitas a museus; zoológicos, industrias, estações de tratamento de águas e demais órgãos públicos; organização e participação em saídas a campo e feiras de Ciências; uso do computador da Internet no ambiente escolar. A organicidade destas atividades…

diversas matérias, professores e horários, em grande parte, os ensinos são pautados somente através do livro didático, único e exclusivamente, em vez de ser considerado um bom material de apoio. As atividades acabam também sendo formuladas do livro didático, mesmo aquelas atividades que os professores trazem de casa para serem aplicada em sala de aula, fazem um paralelo com o livro didático. Isso acaba fazendo com que o aluno receba uma História prefigurada, não desenvolvendo o ser…

– ATIVIDADES COMPLEMENTARES 6º SEMESTRE MUBE – Museu Brasileiro de Escultura Nome: Elias Habib de Sousa Georges RA: 339766-1 Serie/Turma: 10/EC0901 Campus: BCL- Indianópolis Professor: Rene São Paulo 2014 MUBE - Museu Brasileiro de Escultura MUBE - Museu Brasileiro de Escultura O MuBE surgiu a partir da iniciativa conjunta da Sociedade dos Amigos dos Jardins Europa e Paulistano, SAJEP e da Sociedade de Amigos dos Museus, SAM Nacional, há 20 anos, quando…

RELATÓRIO SÍNTESE Museu Histórico do Exército e Forte de Copacabana (WWW.fortedecopacabana.com)-O objetivo deste museu é proporcionar ações educativas para crianças e jovens,aguçando-lhes o olhar investigativo.Utilizando vários recursos didáticos ,as atividades são divididas por faixas etárias e níveis de escolaridade. A instituição mantém ainda um intercâmbio cultural com o Instituto Benjamin Constant,atendendo alunos portadores de necessidades visuais.Os espaços são…

LICENCIATURA EM: Artes Visuais PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome e RA: Suzana de Araujo Leite RA: 1405355 Polo de matrícula: Carmo do Rio Claro – MG Ano de postagem: 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO: A área escolhida para analise de entorno foi meu local de trabalho, o Museu do Índio “Antonio Adauto Leite” onde sou coordenadora. Localizado na Praça Dona Maria Goulart nº29

Erica Andreza Coelho A relação entre Museu e Escola UNISAL Lorena 2009 2 Erica Andreza Coelho A relação entre Museu e Escola Relatório Final apresentado como exigência parcial das Atividades de Estágio Curricular Supervisionado e Produção Acadêmica no Ensino Médio, do Curso de História, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UE Lorena, sob a orientação do professor Ms Hamilton Rosa Ferreira. UNISAL Lorena 2009 3 RESUMO Nesta produção…

dos tópicos apresentados ser de extrema importância, a palestra poderia ter explorado a parte da educação da escola, já que está passando por grandes transformações no método de ensino, uma vez as escolas municipais estão substituindo os livros didáticos por apostilas de colégios cenecista. A visita ao Instituto dos Cegos, iniciou-se com uma dinâmica na portaria do local, fomos induzidos a vinvenciar as limitações dos freguentadores deste intituto; com os olhos vendados fomos…

disciplina de História ( ) sim ( x ) não. Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, outros)_________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Videoteca adequada à disciplina de História ( ) sim ( x ) não. Outros vídeos ou DVDs – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, TV escola, outros)_________________________________________…