Como elaborar projetos didaticos a partir das historias infantis

Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis? Com o objetivo de ampliar ainda mais o conhecimento dos alunos, para que eles posam buscar e apropriar-se da linguagem e de outras formas de comunicação, o professor elabora projetos de leituras. Dando-lhes a oportunidades para desenvolver o seu repertório linguístico e escrito. Os projetos de leituras é desafiador, ele dar a oportunidade da ação dos alunos a conduzir meios e estratégias de produções através dos conhecimentos, das interações entre si. Um projeto de leitura tem como objetivo de desenvolver a oralidade e a escrita, atenção e concentração, ampliando o vocabulário, resolvendo conflitos, desenvolvendo a comunicação, expressão por meio de gestos e posturas. Desenvolve a participação coletiva através de empréstimos de livros, além de criar o hábito de ler. Portanto, os projetos podem ser feitos de diversas formas, mas desde tudo, é preciso ter critérios que atribuía qualificação para se ter um resultado real de uma boa aprendizagem. Projeto de leituras exigirá das crianças a compreensão, o coletivo e também o individual durante a elaboração do projeto. A relação no aprendizado da leitura com a criança será bem extensa, pois, ela terá uma visão maior dos fatos. No projeto didático, deverá atender o que é essencial para aprendizagem dos alunos. Mesmo para aquelas crianças que ainda não ler, trabalhar as histórias de contos e ir apresentando a variedade que existe, esperando que os alunos valorizem

de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias p. …

p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias p. -Referências bibliográficas …

para que eu possa realizar um excelente trabalho atuale futuramente. Agradeço à professora Vera Eli Baptista Fachetti por toda a paciência e compreensão dedicada durante a realização desse trabalho. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2- RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DESENVOLVIDO NA EEEFM “Professor Carlos Mandes”................................................................. 08 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 08 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 10 2.3 ESTRUTURA…

COMO ELABORAR PROJETOS DIDÁTICOS A PARTIR DAS HISTÓRIAS INFANTIS - Elaborar um Quadro Síntese intitulado "Recomendações para o trabalho com projeto didáticos". Este quadro tem por finalidade apresentar as contribuições e finalidades do trabalho com projetos para o professor e para as crianças. - Elaborar um projeto didático destinado ao público infantil, da Educação Infantil ou das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, considerando a escolha de uma das seguintes faixas etárias: a - 3…

Estadual "Dom Cavati" Normal do Nível Médio Relatório de Estagio. Ivanete da Cruz Dutra Melo Ubaporanga 2015 SUMÁRIO 1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO 5 2 REGÊNCIA 6 3 OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR 7 4 ATIVIDADES PRATRICADAS PELAS CRIANÇAS DE 0 Á 5 ANOS FORA DA SALA. 8 5 LISTA DE MATÉRIAS DIDÁTICOS. 9 6 OBSERVAÇÃO DE UM DIA DE TRABALHO DO PEDAGOGO 10 1 RELTÓRIO DE ESTÁGIO No dia 05 de abril de 2015, teve inicio a minha observação na CEIM Jorge Siqueira de Rezende …

apresentado um breve histórico sobre as creches e pré-escolas. Reforça-se a idéia da necessidade de integração entre educar/cuidar. Na parte denominada A criança, comenta-se sobre as diferentes concepções de infância. Outra parte é sobre “Educar”, que significa “propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis”. Sobre “As aprendizagens em situações orientadas”, o…

apresentado um breve histórico sobre as creches e pré-escolas. Reforça-se a ideia da necessidade de integração entre educar/cuidar. Na parte denominada A criança, comenta-se sobre as diferentes concepções de infância. Outra parte é sobre “Educar”, que significa “propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis”. Sobre “As aprendizagens em situações orientadas”, o…

experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicitam seus sonhos e utopias, demonstram seus saberes, dão sentido aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades, estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação. Este movimento visa à promoção da transformação necessária e desejada pelo coletivo escolar e comunitário. Nesse sentido,o PPP é práxis, ou seja,…

Sala: Nagila Maria Holanda de Sousa Rio Branco 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06…