Resenha crítica do capítulo 3 do livro Pedagogia da Terra

os quais nos deparamos atualmente (200, p. 164) Ter uma consciência ecológica significa olhar o mundo de forma diferente e pensar nas relações dos processos. Desenvolvimento sustentável, trata da preservação do meio ambiente que depende de uma consciência ecológica e a formação da consciência depende da educação depende da educação. É neste ponto que encontramos a ecopedagogia. Esta pretende desenvolver um novo olhar sobre a educação, um olhar global, uma nova maneira de serve de estar no mundo, um jeito de pensar a partir da vida cotidiana, que busca sentido a cada momento, em cada ato, que "pensa a prática" (Paulo Freire). A formação está ligada ao espaço/tempo no qual se realizam concretamente as relações entre o ser humano e o meio ambiente. Precisamos de uma ecopedagogia e a ecoformação, precisamos de uma pedagogia da terra, esta que consiste na re-educação do homem. Sem uma educação sustentável, a Terra continuará apenas sendo considerada como espaço de sustento e de exploração técnica e tecnológica e não como nosso lar, nosso espaço de vida e cuidado. No Brasil, Gaston Pineau começou um projeto chamado "Escola da Natureza", trabalhando com matérias como sucata, barro, reciclagem e através de oficinas inserindo o tema Meio Ambiente no programa escolar. A Escola da Natureza tinha como principal objetivo sensibilizar e integrar a ecoformação de maneira científica, aos conteúdos de educação escolar e ao currículo, foi criada para funcionar como um…

não se preocupem apenas com os aspectos econômicos, mas também com os aspectos socioambientais. O curso de gestão em responsabilidade socioambiental e sustentabilidade visa a atuação nas relações socioambientais (relacionamento dos seres humanos com o meio ambiente, com o objetivo de reduzir a degradação ambiental, promover ações sustentáveis e manter viáveis os sistemas ecológicos dos quais dependem a vida e a produção). As principais práticas da responsabilidade socioambiental…

O conceito de Ecopedagogia está relacionado com a sustentabilidade, para além da economia e da ecologia. A ecopedagogia inclui abordagens da planetaridade, educação para o futuro, cidadania planetária, virtualidade e a Pedagogia da Terra. A meta deste enfoque é discutir os paradigmas da Terra como uma comunidade global. Os princípios da Ecopeda-gogia são mais amplos do que a educação ambiental, desde que seu debate inclui processos de "co-educação", no marco da cultura de…

A Ecopedagogia como pedagogia apropriada ao processo da Carta da Terra Moacir Gadotti  RESUMO: O conceito de Ecopedagogia está relacionado com a sustentabilidade, para além da economia e da ecologia. A ecopedagogia inclui abordagens da planetaridade, educação para o futuro, cidadania planetária, virtualidade e a Pedagogia da Terra. A meta deste enfoque é discutir os paradigmas da Terra como uma comunidade global. Os princípios da Ecopeda-gogia são mais amplos do que a educação…

à destinação”. Para Moacir Gadotti, amigo, parceiro e chefe de gabinete de Paulo Freire, quando este assumiu a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989/1991), e fundador do instituto que leva o seu nome, não basta modernizar a escola, como querem alguns. É preciso transformá-la profundamente. E isso tem sido buscado em redes públicas como as de Belo Horizonte, Porto Alegre, Blumenau (SC) e Gravataí (RS), entre muitas outras, que vêm levando as escolas a democratizarem o…

importância da escola está no construir o pensar. Depois as ações individuais e coletivas surgirão e surtirão efeitos desejados. A escola tem meios e deve sempre se cobrar para educar para a sustentabilidade, saúde, ações políticas e públicas de cidadania saudável não pode ser mais deixada para outras gerações. Os problemas ambientais que estamos vivenciando são resultados da nossa forma inconsciente de utilização dos recursos ambientais, da nossa maneira de viver, sem termos…

importância da escola está no construir o pensar... depois as ações individuais e coletivas surgirão e surtirão efeitos desejados. A escola tem meios e deve sempre se cobrar para educar para a sustentabilidade, saúde, ações políticas e públicas de cidadania saudável não pode ser mais deixada para outras gerações. Os problemas ambientais que estamos vivenciando são resultados da nossa forma inconsciente de utilização dos recursos ambientais, da nossa maneira de viver, sem termos…

1 ECOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE (*) Moacir Gadotti Instituto Paulo Freire Universidade de São Paulo “A consciência ecológica levanta-nos um problema duma profundidade e duma vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo tempo o problema da Vida no planeta Terra, o problema da sociedade moderna e o problema do destino do Homem. Isto obriga-nos a repor em questão a própria orientação da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso…

nas outras, numa infindável e complexa teia de relações inclusivas (CAPRA, 1996; RIBEIRO; CARVALHO, 2004). O objetivo foi a análise de um projeto sobre o lixo, proposto no livro “Química – Coleção Parâmetros”, de Eduardo Fleury Mortimer e Andréa Horta Machado, baseando­se nos parâmetros propostos pela ecologia integral. Analisaram­se todas as atividades contidas no projeto para verificar quais aspectos da ecologia integral são contemplados, e quais aspectos não são…

RESUMO O tema deste trabalho é a ecopedagogia e as suas implicações para um estudo de qualidade, em busca de sustentabilidade. A sustentabilidade, mais do que ser um modismo, é a necessidade máxima da população mundial, que deve lutar pela preservação ambiental de tal forma que usufrua os bens naturais à disposição, sem prejuízo das gerações futuras. A ecopedagogia, desenvolvida como forma de educação ambiental, apresenta um projeto alternativo global, com um novo modelo de…