Metodologia de educação básica(projeto didático)inclusão

METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “PROJETO DIDÁTICO” Universidade Nove de Julho São Paulo – 2009 PROJETO DIDÁTICO TEMA: INCLUSÃO JUSTIFICATIVA DO PROJETO: Dentro das expectativas em um grupo de trabalho, e das grandes diversidades que encontramos, percebemos que há uma difícil aceitação em determinados momentos com o diferente, por isso para um bom andamento do trabalho pedagógico em equipe é válido proporcionar dinâmicas que proporcionem uma reflexão sobre a “inclusão e as diversidades”, que sempre há em um determinado grupo. Porém sabemos que é preciso saber lidar e respeitar estas diferenças. Esta dinâmica proporcionará ao grupo de docentes uma percepção e uma reflexão sobre o respeito com o próximo, como a inclusão, sem estar excluindo. Esta acumulação de experiências em atividades práticas proporcionará elementos imprescindíveis para um melhor desempenho no trabalho docente. OBJETIVO DO PROJETO: - Proporcionar o reconhecimento de sua própria identidade percebendo também suas diferenças dentro do grupo; - Proporcionar o desenvolvimento de convivência coletiva no momento da participação em grupo; - Desenvolver o respeito com si próprio e com o próximo; - Desenvolver com a equipe o espírito de harmonia e aceitação de inclusão do que é diferente; AÇÕES DO PROJETO: DINÂMICA 1: “TEIA DAS DIFERENÇAS” - ROLO DE BARBANTE MATERIAL: Um rolo de barbante; DESENVOLVIMENTO: Em círculo…

PREFEITURA MUNICIPAL DE GRAVATAÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS Rua ANTENOR LEMOS, 370 – Morada do Vale I – Gravataí - RS. PCDA PROJETO CURRICULAR DIDÁTICO DE APOIO ANOS E SÉRIES INICIAIS 2010 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição Promotora: Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Getúlio Vargas Rua Antenor Lemos, 370…

a apresentarem propostas de Programas/Projetos de Extensão, de acordo com as normas e os procedimentos que se seguem e elaborados no âmbito da relação da Universidade de Pernambuco com a sociedade. 1. Natureza 1.1. As ações de extensão universitária da Universidade de Pernambuco devem …

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS A PRÁTICA DOCENTE E O USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS DIGITAIS NO ENSINO DA BIOLOGIA ANA PAULA OLIVEIRA DO VALE CICERA JOSEFA DE CARVALHO MARIA DE LOURDES ALVES TAVARES OURICURI-PE 2012 ANA PAULA OVEIRA DO VALE CICERA JOSEFA DE CARVALHO MARIA DE LOURDES ALVES TAVARES A PRÁTICA DOCENTE E O USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS DIGITAIS NO ENSINO DA BIOLOGIA O relatório…

Objetivo geral Investigar as causas que resultam as reclamações de pais e responsáveis mediante à inclusão escolar. Objetivo específico 1) Observar a atuação dos professores e auxiliares de sala. ○ Como os professores lidam com a inclusão em sala de aula? ○ Qual o trabalho promovido pelas auxiliares? ○ Como o professor promove a interação entre os alunos? ○ Quem orienta as auxiliares de sala nas atividades com os alunos incluídos? ○ Em que momento os alunos…

propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Nas ultimas décadas um grande movimento de revolução tecnológica e científica vem transformando a sociedade. Neste contexto a educação não tem somente que adaptar às novas necessidades dessa sociedade do conhecimento, mas sim, assumir um papel concreto e responsável para levar as educandos os modos e meios mais eficazes para seu desenvolvimento humano e intelectual. É nessa…

Chapada, CEP. 69050-010 - Manaus - AM, Brasil fss.geo@uea.edu.br Resumo Este projeto propõe a desmistificação do uso da Geotecnologia nas escolas da rede pública situada ao entorno do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia (CENSIPAM), Centro Regional Manaus – CR-MN. O objetivo do projeto é realizar a inclusão da Geotecnologia, por meio de cursos, ministrado nas instalações do CENSIPAM, o público alvo dos cursos são professores de Geografia e alunos do 8ª e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A diversidade é uma característica da população Brasileira. Pois encontramos pessoas das mais variadas origens, culturas e cores. Temos brasileiros de origem europeia, africana, asiática, oriental e indígena. O projeto “Respeito às diversidades abrangentes na comunidade escolar dentro do 3º e 4º ciclo”, que mostrará o reconhecimento existente destas características de nossas crianças. Além de reconhecer esta…

Políticas Públicas de Inclusão Trabalho apresentado como requisito para conclusão do módulo Competências Básicas sob a orientação da tutora Elaine Maria Moyses Guimarães Outubro 2012 [pic] INTRODUÇÃO Este…

CONTEMPORANEIDADE E SERVIÇO SOCIAL: A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE INCLUSÃO Parauapebas – PA – Abril 2013 Ivan Vale de Sousa Professor da Rede Municipal de Ensino ivan.valle.de.sousa@gmail.com Categoria: Pesquisa e Avaliação Setor Educacional: 3 Educação Superior Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD Macro: A Meso: K Micro: O Natureza: Relatório de Pesquisa Classe: Investigação Científica RESUMO O presente artigo…