Avalia o Psicopedag gica Institucional

Objetivo geral Investigar as causas que resultam as reclamações de pais e responsáveis mediante à inclusão escolar. Objetivo específico 1) Observar a atuação dos professores e auxiliares de sala.
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Como os professores lidam com a inclusão em sala de aula?

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Qual o trabalho promovido pelas auxiliares?

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Como o professor promove a interação entre os alunos?

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Quem orienta as auxiliares de sala nas atividades com os alunos incluídos?

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Em que momento os alunos incluídos vão ao parque ou à brinquedoteca? O que fazem nestes locais?

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Como os professores ajudam os alunos em sala de aula?

2) Analisar o Material Didático.
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O nível proposto pelo Material Didático é adequado aos alunos num geral?

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Qual a opinião do aluno quanto ao Material Didático?

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Qual a opinião dos professores quanto ao Material Didático?

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O Material Didático dá abertura para a adequação para alunos incluídos?

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O professor usa apenas o Material Didático ou também recursos extras?

3) Analisar a metodologia utilizada pela escola.
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Como os professores estão realizando a adaptação curricular?

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Qual a estrutura do plano de aula?

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O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola está atualizado com as práticas inclusivas?

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Os professores tem autonomia para alterar os conteúdos de acordo com o nível de seus alunos e\ou para os alunos incluídos?

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A metodologia utilizada pela escola garante que os alunos incluídos sejam realmente incluídos?

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Quais ferramentas são utilizadas para que os alunos incluídos tenham o acesso ao aprendizado? Que tipo de atividades são realizadas?

4) Avaliar a proposta de inclusão da escola.
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Como é realizada a inclusão escolar?

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Como a inclusão escolar foi instituida?

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Qual foi a preparação para a equipe e alunos?

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Qual o apoio pedagógico especializado para esses alunos incluídos?

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A escola oferece psicopedagogo?

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A escola oferece uma sala de recursos?

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Qual a preparação da