Inclusão em Geotecnologia como Instrumento para Educação Ambiental

O Uso de Geotecnologia como Instrumento para Educação Ambiental de Professores e Alunos das Escolas Públicas no Entorno do CENSIPAM, em Manaus

Franciney Souza Santos1, 2
Solange dos Santos Costa1
Liliane Eline dos Santos de Araújo1

1 Centro Regional de Manaus do Sistema de Proteção da Amazônia
Av. do Turismo, N. 1350, Tarumã, CEP. 69049-630 - Manaus - AM, Brasil
{solange.costa, liliane.araujo}@sipam.gov.br

2 Universidade do Estado do Amazonas - UEA
Av. Djalma Batista, N. 2470, Chapada, CEP. 69050-010 - Manaus - AM, Brasil [e-mail] Resumo
Este projeto propõe a desmistificação do uso da Geotecnologia nas escolas da rede pública situada ao entorno do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia (CENSIPAM), Centro Regional Manaus – CR-MN. O objetivo do projeto é realizar a inclusão da Geotecnologia, por meio de cursos, ministrado nas instalações do CENSIPAM, o público alvo dos cursos são professores de Geografia e alunos do 8ª e 9ª serie do ensino fundamental. Para que os professores possam utilizar a geotecnologia como recurso didático no ensino da Geografia e principalmente na Educação Ambiental em sala de aula com os alunos, e estes desenvolverem trabalhos utilizando esta nova ferramenta. O curso foi dividido em três módulos: módulo I – Cartografia Básica, onde são ministrados alguns conceitos importantes para o entendimento da Geotecnologia; módulo II – Sistema de Posicionamento Global (GPS), com aulas teóricas e prática sobre o funcionamento do GPS; e por fim, o módulo III – Introdução a Geotecnologia, onde são abordados o Sensoriamento Remoto, o Sistema de Informações Geográficas e a utilização do Software livre EduSPRING (desenvolvido pelo INPE) e Quantum Gis (desenvolvido por Open Source Geospatial Foundation - OSGEO), para o processo de utilização de técnicas de Geoprocessamento das imagens do satélite Landsat 5/TM. O projeto desmistificando a geotecnologia tem como finalidade a capacitação dos professores e