Projeto De Pesquisa Pronto Sobre A Deficiencia Da Leitura E Escrita

AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais, particularmente, hoje, tem ocorrido grandes mudanças porque passa a sociedade atual, demandando revisão de paradigmas, contribuindo a uma Educação progressista que…

............................................11 1 - INTRODUÇÃO É através da pesquisa que se entende melhor a prática. Não basta que o professor saiba fazer aquilo que aplica, é preciso que compreenda o que tem por de traz daquilo. Além do ato existem conteúdos e teóricos que sustentam esta prática. A pesquisa nos remete a comparações, então é preciso um referencial teórico para dar corpo á sua pesquisa. Pesquisa e prática profissional contribuem na formação docente no processo e…

como exigência de final do curso de Pós Graduação, da Universitas Paulo Freire - UNIFREIRE faculdade de Mauá (FAMA). Sob a orientação da Profº Alencar MAUÁ – SP 2013 RESUMO O presente artigo trás a discussão sobre a dificuldade de aprendizado que os alunos têm nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo esta em analisar e detectar onde esta o erro e qual a causa de tal dificuldade. Com o conteúdo apresentado podemos analisar os efeitos das…

Peres pela disponibilidade e credibilidade. À EEEM. Rui Barbosa pelo espaço cedido à pesquisa e prontidão. Aos alunos surdos, protagonistas desta pesquisa, contribuíram para que este trabalho tornasse realidade. A todos que participaram direta e indiretamente para a concretização deste trabalho. V RESUMO O projeto InfoLibras: perspectiva de inclusão digital para alunos surdos, apresenta uma pesquisa e relato de experiências realizados na área da informática na educação…

FACULDADE LATINA AMERICANA – FLATED LUIS FERNANDO VELOSO GUIMARÃES AS DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TIMON-MA 2013 LUIS FERNANDO VELOSO GUIMARÃES DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do curso (TCC) apresentando à banca examinadora da Faculdade Latina Americana – FLATED, como um requisito para obtenção do título

alunos em sala de aula. Aborda-se sobre o imenso potencial que os deficientes têm em superar os obstáculos que a vida e a sociedade lhes impõem. Analisa-se como se dá a inclusão educacional da pessoa com deficiência visual e o que esta pessoa vivencia em muitas escolas onde estuda: há uma dificuldade imensa para a aceitação, ou melhor, a integração de um deficiente visual nas escolas de ensino regular da rede pública. Visa-se, portanto, a propor e desenvolver um Projeto Social com o…

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO DE VALENÇA-DO-PIAUÍ MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AROAZES – PIAUÍ 2012 MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Coordenação do Curso de…

Infantil e Ensino Fundamental, além de cursos complementares. O sucesso do Colégio Santa Tereza se deve às formas de organização do trabalho, dedicação dos profissionais, a renovação dos métodos de ensino, a qualificação de seus profissionais e aos projetos que são desenvolvidos no decorrer do processo de ensino aprendizagem de seus alunos. O ponto de partida é a contextualização, a interdisciplinaridade, assim como a aplicação dos meios tecnológicos na educação e no bem estar de seus…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO Daiane Aparecida dos Santos Faiani Nayana Heloise Rodrigues Barreiro Gramigna Orientador: Prof. Ms. José Urbano Brochado Júnior RIBEIRÃO PRETO 2014 2 A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO Daiane Aparecida dos Santos Faiani ¹ Nayana Heloise Rodrigues Barreiro Gramigna ²…

conquista da cidadania Denise Pellegrini (dpellegrini@abril.com.br) Colaborou Fabiana Fevorini Maria lê para os alunos: fartura de material garantiu que a turma se alfabetizasse no primeiro semestre Foto: Gilvan Barreto "Se a cartilha é um tipo de leitura tão bom, por que não há uma entre os livros de sua estante?" A pergunta, feita pela alfabetizadora Mariá Ferreira dos Santos a um pai que não concordava com a substituição do tradicional livro didático por textos variados, o deixou…