Projeto Conservação Do Patrimonio Publico Escolar

UNIDADE DE INTERESSES COMUNS. Público alvo: COMUNIDADE ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL CECILIA MEIRELES Projeto Elaborado por: Katia Sirlene Barboza Valdir Silverio da Silva Coordenador pela Profª Tutora do projeto Profuncionário Bregitte Margot Zittlau Água Boa/2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO O Projeto “Escola Limpa” pretende educar os estudantes desta Unidade Escolar para a real…

Gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola. No módulo VII as discussões abordam a gestão do patrimônio material e imaterial da escola e sua importância na definição da identidade da instituição. Esse patrimônio público, na realidade, pertence à comunidade e nela cumpre a sua função social especifica, de ensino aprendizagem. Essas funções não se encerram em si mesmas, incluem usos sociais diversificados do patrimônio escolar, que caracterizam uma extensão da escola para a

CENTRO SOLIDÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO ALUNO SENSIBILIZADO: PATRIMÔNIO PRESERVADO PROJETO: Aluno sensibilizado: Patrimônio Preservado. Período de execução:_______/______/________ JUSTIFICATIVA As constantes depredações do espaço escolar confirmam que os nossos alunos não estão conscientes de sua participação na conservação do patrimônio escolar. Compreendemos que de nada adianta abordarmos temas amplos relacionados à preservação ambiental, sem partir das…

Disciplina : Seminário Integrado CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR Caxias do Sul, 2012. Disciplina : Seminário Integrado CONSERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR Objetivo Geral: Conscientizar os alunos a adotar medidas de prevenção contra a poluição do ambiente em que vivem. Caxias do Sul, 2012. 2 ÍNDICE 1 – INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2 – JUSTIFICATIVA............................................

Empresa........................................................ 2 – REFERENCIAL TEÓRICO........................................................ 2.1 Definição de Bens................................................................ 2.2 Definição de Patrimônio Imobilizado.................................. 2.3 Definição de Depreciação.................................................... 2.4 Definição do Programa 5s.................................................... 3 –…

DIAS ELIZANGELA QUINTELA MIRANDA COSTA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR MACAPÁ 2013 EDCLÉIA DA SILVA RODRIGUES ELEM DE CÁSSIA SANTOS DE OLIVEIRA ELIENE MARIA DA SILVA ELLEN SIMONE DA SILVA MOURÃO ELIZANDRA RAQUEL DA SILVA DIAS ELIZANGELA QUINTELA MIRANDA COSTA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR Projeto apresentado à disciplina Prática Pedagógica III como requisito de avaliação, da turma…

DE EDUCAÇÃO FISCAL - PNEF Conservação do Patrimônio Público Escolar | Serrana-SP 2011 CURSO DE DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL TURMA: Turma SP02/2-2011 Conservação do Patrimônio Público Escolar | Projeto apresentado ao Curso de Disseminadores de Educação Fiscal Orientado pelo tutor: LÚCIA HELENA RODRIGUES DE ARAUJO CALDERAN | Serrana-SP 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1 2. PUBLICO ALVO 3 3.…

CEM-STELLA DOS CHERUBINS GUIMARÃES TROES Projeto de ética e cidadania PLANALTINA-DF 2012 1- Identificação 1.1 -Titulo: Projeto de Ética e Cidadania 1.2 -Idealizadora do projeto: Líuzia Maria da Silva Amaral 1.3 -Área de atuação. PD produção de texto, língua portuguesa, matemática, geografia, história, educação física, arte. 1.4 -Orientadores: direção, supervisão e coordenação pedagógica. 1.5 -Público alvo: alunos de Ensino Fundamental II. 1.6…

Introdução O estágio supervisionado 3- Gestão Escolar será realizada numa escola pública estadual fundada em 29 de março de 1980. A escola tem uma grande área que ocupa um quarteirão, e está situada em um bairro de área urbana. Trata-se de uma instituição Estadual, que tem aproimadamente 1.700 (um mil e setessentos) alunos distribuídos em turmas do Ensino Fundamental 1 e 2, Ensino Médio, EJA (Ensino de Jovens e Adultos) e programas conveniados com o governo ou instituições particulares, como

conscientes”, que venham a contribuir para o desenvolvimento da comunidade nos vários setores. Assim, é essencial que seja vinculado projetos que trabalhem as questões sociais e ambientais dentro da Unidade Escolar, para que o aluno analise, discuta e reflita sobre o que deve ser melhorado, não só no ambiente escolar mas na comunidade geral. O projeto “IFMT mais limpo” será um projeto simples, porém com uma enorme importância. Afinal, manter o lugar em que usamos limpo é de fundamental…