Etica e cidadania

CEM-STELLA DOS CHERUBINS GUIMARÃES TROES

Projeto de ética e cidadania

PLANALTINA-DF
2012

1- Identificação

1.1 -Titulo: Projeto de Ética e Cidadania
1.2 -Idealizadora do projeto: Líuzia Maria da Silva Amaral
1.3 -Área de atuação. PD produção de texto, língua portuguesa, matemática, geografia, história, educação física, arte.
1.4 -Orientadores: direção, supervisão e coordenação pedagógica.
1.5 -Público alvo: alunos de Ensino Fundamental II.
1.6 -Período de execução 2013.
1.7 –Temas transversais: pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, entre outros.

Educar é experimentar e viver um amor repleto de desafios, crises, tensões, mil significados, desilusões, impotência, mas que refulge poderoso na responsabilidade da formação da criança e do adolescente amado, comumente complexo, muitas vezes incompreensível e insubordinado. (Tania D. Queiroz)

INTRODUÇÃO

Sabe-se que desenvolver competências não é necessariamente adquirir conhecimentos, evitando a mera transmissão de conteúdos. A sociedade mudou de hábitos e costumes, estamos no meio de uma revolução, a estrutura familiar foi drasticamente mudada com a mulher trabalhando fora, os jovens mudaram o seu comportamento, a sua maneira de pensar, sentir, agir e reagir. Sabemos que muito rápido nos acostumamos com o uso do celular, da internet, da televisão e de toda tecnologia; para isso, não é necessário preparo, apenas recursos econômicos. Vivemos a era do consumo. Como vamos fazer para convencer aquele aluno que vive no meio de tantas outras coisas mais atrativas de que precisa estudar, se dedicar e se comprometer com a escola, para que, num futuro em longo prazo, ele seja recompensado por seus esforços? Foi pensando nessas e outras perguntas que surgiu a ideia do projeto que visa resgatar os valores adormecidos por nosso aluno, para que ele tenha consciência da necessidade do aprender, não só para a