Projecto Educativo Porque

Doutor António Dias de Figueiredo e do Professor Doutor Joaquim Armando Gomes Alves Ferreira Dina Isabel Mendes Soeiro Coimbra, 2003 2 Agradecimentos Gostaria de deixar a minha sincera gratidão a todos os que contribuíram para que este projecto se tornasse real. Ao Professor Doutor António Dias de Figueiredo pela disponibilidade, pela orientação, pelo envolvimento autêntico na temática, pela riqueza interdisciplinar que me proporcionou e pelo apoio nos momentos de maior…

silvicultura. O Grupo IKEA, em colaboração com a UNICEF, inicia um vasto programa comunitário no norte da Índia direccionado para as causas da mão-de-obra infantil. O projecto inclui 500 aldeias e irá beneficiar mais de 1 milhão de pessoas, oferecendo a mais de 80.000 crianças a oportunidade de frequentarem a escola. Actualmente, o projecto abrange várias iniciativas, como centros de aprendizagem alternativas, saúde e nutrição, educação, emancipação das mulheres e grupos de…

só é possível a igualdade de oportunidades se houver diferença de tratamento. E aqui há um trabalho enorme e essencial a fazer na forma como se constrói esta diferença de tratamento ao nível educativo. Chamaria a atenção para 3 aspectos: 1. Antes de mais esta diferença de tratamento tem que ser um projecto da escola, e da classe e não uma ideia que aparece e a elas se mantém exterior. E desta forma, a igualdade de oportunidades constrói-se com uma perspectiva de Educação Inclusiva.…

direcções: a direcção de dentro para fora (do lado do educando; desenvolvimento) e a outra de fora para dentro (do lado do educador; a ajuda). Neste âmbito, apesar de ser grego, Sócrates parece ter percebido muito bem esta dinâmica dialógica do processo educativo, quando lançava as bases da mieutica, sendo, o educador, uma espécie de parteira, ou seja ginecologista -obstetra, especialista em partos. Com efeito, não é parteira que dá à luza; Ela apenas ajuda a parturiente a dar a luz. O…

políticas e para as reformas dos sistemas educativos (BONITATIBUS, 1989). A educação comparada tenha assumido perspectivas teórica, metodológicas distintas nos diferentes momentos: – os Estados- nação como referencias para a análise dos sistemas educativos – a ideologia do progresso – a crença na ciência e no conhecimento objetivo para a compreensão dos fenômenos – os princípios comuns e universais sobre o funcionamento dos sistemas educativos - o…

Concepção Gráfica: WM.Produção de Imagem Pré-Impressão: Seleprinter, Lda. Tiragem: 3.500 exemplares Depósito Legal nº: 172926/01 Impressão: Seleprinter, Lda. Publicação financiada pelo Fundo Social Europeu no âmbito do Programa de Desenvolvimento Educativo para Portugal - PRODEP MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO ENSINO EXPERIMENTAL DAS CIÊNCIAS (RE)PENSAR O ENSINO DAS CIÊNCIAS As opiniões expressas nos textos apresentados nesta publicação são da…

. . . . . . . . . . . . . . 69 Guia para a Intervenção com a Comunidade Cigana nos Serviços de Saúde [ 5 ] Apresentação O presente manual foi elaborado no âmbito do projecto Sastipen “Redução das Desigualdades de Saúde nas Comunidades Ciganas”, financiado por DG SANGO – Comissão Europeia (2005-2006). O projecto foi desenvolvido em 9 países pelas seguintes entidades: Azienda USL5 Pisa (Itália); Coordinamiento Nazionale Comunitá di Accoglienza - CNCA (Itália); Efxini Poli…

material de estrema importância visto que o desenvolvimento vocacional constitui a dimensão global no desenvolvimento psicológico onde o indivíduo confronta-se com sucessivas tarefas relacionadas com a elaboração, implementação e reformulação de projectos de vida onde se inserem a educação, formação, a qualificação profissional e a actividade profissional na articulação com o estilo de vida oriunda da situação de empregabilidade ou desempenho dos pais. Esta investigação detém como…

de se desenvolver um projecto de investigação sobre a “História da formação profissional na Europa”. O objectivo principal deste projecto consistia em alcançar um melhor conhecimento da actual estrutura dos diferentes sistemas de formação profissional na Europa, procurando evidenciar as evoluções históricas quer a nível nacional, quer a nível internacional e, simultaneamente, salientar a influência mútua e cruzada da formação profissional e da integração europeia. Este projecto parte do…

.......................................................... 12 4.Pontos a ter em conta no Plano de Negócio ................................................................... 16 Implementação de novos projectos .............................................................................. 16 1.Porquê inovar? ............................................................................................................. 16 2.O Processo de Inovação .....................................................