Catalogo Darta Typeface

Diogo Pessoa 2013 © Este projecto foi elaborado para a disciplina Estúdio de Tipografia Avançada, que corresponde a uma das unidades curriculares do Mestrado em Design Gráfico da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco em parceria com a Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa, tende com docente o Professor Doutor Tiago Navarro Marques e como seu discente o mestrando Diogo Silva Pessoa. ETA MESTRADO DESIGN GRAFICO O conceito em torno deste projecto consistiu em juntar duas fontes tipográficas, foram elas, a Helvetica Neue LT (Roman) e a Century Gothic (Regular). Foram feitos vários levantamentos de caracteres pertencentes a ambas e houve uma análise comparativa. O objectivo final tinha como base a criação de uma nova fonte tipográfica que resultasse da junção destas duas fontes. Helvetica Neue LT + Century Gothic Ductus Darta surge da interpretação da palavra dardo, em inglês dart. O nome surgiu através da pergunta “Qual o meu objectivo?” feita no início do projecto em relação aos destinatários e à familia do tipo de letra que o autor pretendia para o projecto. A ideia do nome surgiu no meio desta agitação, tendo sido a palavra objectivo que ganhou mais destaque, o resultado foi nomear este projecto de Darta typeface. LIGHT BOLD EXTRA LIGHT EXTRA BOLD REGULAR THIN BLACK EXTRA THIN EXTRA BLACK DARTA TYPE FONT Contragrafismo Externo 1093+(199) = 1292 1150 199 - Contragrafismo em comum…

para uma das equipas de Torres Vedras, durante o RoboCup 2010 Jaime Rei A SPR e os seus membros do Ensino Superior, com grande apoio do Ciência Viva, deram um empurrão, através dos Festivais Nacionais de Robótica e de projectos e actividades diversas. Mas depois foram as escolas que voaram com as suas asas e envolveram alunos e professores numa aventura em que o céu é o limite. Fica aqui um dos melhores exemplos: o Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas São Gonçalo em Torres…

E-fólio B – Daniel Gaspar nº 1004859 Projecto: Intervenção nos Conflitos Interpessoais 1. Enquadramento / Contextualização do Projecto Os conflitos interpessoais são tão velhos quanto a existência da humanidade. Não raro, ouvimos falar de conflitos entre patrões e empregados, entre pais e filhos, entre colegas de profissão…etc. Neste respeito, o meio escolar não é excepção. Na realidade, a escola é reconhecida como meio privilegiado para a geração do conflito. Os professores como…

P E E COIMBRA Projecto Educativo de Escola 1 2010 ÍNDICE ÍNDICE ................................................................................................................... 2 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………4 I PARTE ................................................................................................................. 6 Estudos de Caracterização .................................................................................... 6 1 – A área…

Contratos Relatório Final 09-05-2005 Ficha Identificativa Projecto: Gestão Operacional de Contratos Curso: Informática de Gestão Aluno: Urbano João Pereira Machado – N.º 15879 - (ujmachado@sonaeindustria.com) Orientador (Universidade Portucalense) Prof. Doutor Fernando Moreira - (fmoreira@upt.pt) Prefácio Sem outras obrigações académicas, o Estágio Curricular representa a primeira oportunidade de…

Primeiros resultados do projecto desenvolvido pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC) em colaboração com a Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Ministério da Educação) e com financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian. 2003-2005 www.iltec.pt www.dgidc.min-edu.pt www.gulbenkian.pt Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (ILTEC) Diversidade Linguística na Escola – uma problemática global 1 Introdução A…

de percepção e de classificação complexos e sofisticados. Perdida a crença, ressurgem as crenças. E, no plural, contestam-se monopólios e conflitua-se em torno da «verdade legítima» nos campos culturais 3. E na escola? Notas sobre as actividades extra-curriculares e a «alunização» Na escola, a resistência institucional à dissonância e aos habitus plásticos e híbridos (Lopes, 2000), tradução, afinal, da incorporação de disposições que cada vez mais se combinam em coeficientes de…

Condições de Aplicação dos Programas e de desenvolvimento da EF - Havendo condições essenciais da realização da EF na escola (recursos temporais, materiais e formação de profs), a exequabilidade do PNEF depende da capacidade de mobilização do DEF em torno dos objectivos da EF, desenvolvendo estratégias que possibilitam a sua consecução - O desenvolvimento da autonomia da escola coloca todos os intervenientes, quer na autoria do Projecto Educativo, quer em todas as decisões que lhe são…

processo de construção do nosso espaço de autonomia, por via do Projecto Educativo. Procedimento de utilização Distribuir a todos os Departamentos. REFERÊNCIA O presente documento que teve por referência essencial o documento "Contributos para a Construção do Projecto Educativo e do Plano Anual de Actividades da Escola ou Agrupamento de Escolas" do Ministério da Educação - Unidade de Acompanhamento do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas (Março de 1999) PROJECTO…

Olivença e Bruno Braz Concepção Gráfica e Paginação: Bluetwo, Design e Comunicação, Lda. www.bluetwo.pt ISBN 978-972-8743-58-1 Agência Nacional para a Qualificação, I.P. Av. 24 de Julho, nº 138 1399-026 Lisboa Tel.: 21 394 37 00 www.anq.gov.pt ÍNDICE Introdução Actividades de Exploração Vocacional Planificação e Dinamização das Actividades de Exploração Vocacional I Explorar as Oportunidades Apresentação do Sistema Educativo Português e do Sistema Nacional de Qualificações…