Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas

diversificar-se e aprofundar-se, contemplando também a figura do professor, através de uma perspectiva poliédrica, multifacetada. Ultrapassam-se as visões clássicas que o situam na eficácia do seu fazer, como agente social, no espaço restrito da sala de aula, para o considerarmos de forma integrada, como homem/cidadão/profissional, em devir, inserido e em ação, na sociedade do seu tempo. Os primeiros tempos da profissão: a insegurança e a sobrevivência No espaço da sala de aula, na…

buscados no mercado, profissionais que atendam àquele perfil desejado. Ocorre que, por vezes, ficamos com curso em aberto até a contratação do professor ou ele é ministrado as partes gerais até se encontrar o profissional da área específica Nesse sentido, vale considerar o que coloca Morin (1991, apud CRUZ, 2001, p. 17) sobre a complexidade do mundo de hoje, que exige uma matriz epistemológica complexa e pluridimensional e um currículo em movimento que, por certo, deve estimular…

educação no Brasil e a formação e profissionalização dos educadores. Aonde a cada dia vem ocorrendo mudanças no ensino e em suas estruturas básicas, mostrando a diversas mudanças que vem ocorrendo no ensino e na aprendizagem, e na desvalorização ao docente enquanto profissional. Palavras-chave: Docência, educação, ensino, formação. Introdução Um dos temas mais discutidos e que tem ocupado bastante espaço se acentuando sobre o rumo da educação no Brasil é a formação dos…

OBSTÁCULOS DIDÁTICOS INERENTES À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO DOCENTE ENFERMEIRO NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM Pablo da Silva Andrade 1, Elmer George Bernardes Silva 2, Cristina Rivalta Fleites 3, Myrian Hecht Castilho Garcia 4, Wilton Duarte Ferreira 5 RESUMO A educação tornou-se altamente especializada com o capitalismo. Espera-se que a instituição e os docentes formem profissionais competentes e comprometidos, a nível individual e coletivo, onde os mesmos também são responsáveis pela a…

em um momento de transformação no ensino de Enfermagem caracterizado por mudanças curriculares e metodológicas. Este trabalho objetivou refletir sobre a formação pedagógica do enfermeiro professor em virtude de adequar esta formação para atender as novas demandas educacionais da sociedade e que estão contempladas nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo bibliográfico. A análise da literatura permite afirmar que para os enfermeiros professores…

TRABALHO DOCENTE: REFLEXÕES ACERCA DA CONDIÇÃO DE TRABALHO E VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA SOUZA Luiz Aparecido Alves de Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Podemos admitir que, nos últimos anos as pesquisas em educação têm registrado muitos estudos no âmbito da atuação do professor, em especial no que tange à relação ensino-aprendizagem, o que se projeta com relevância em suas…

PDE me abriu a oportunidade de experenciar um novo “olhar” sobre o professor, na perspectiva do acolhimento, do direito a saúde e do respeito ao seu trabalho. Proporcionou-me encontros, reencontros, com pessoas, serviços na escola e de formação, referenciais teóricos, produções coletivas, os quais, através de diferentes aspectos, fizeram o papel da cor, do sabor, da luz, do brilho...e me puseram de novo neste caminho de construção e de busca da…

.................... 31 3 Identidade Profissional ........................................ 53 4 O Serviço Social na Contemporaneidade .......... 73 5 Formação Profissional .......................................... 91 6 Perspectivas e Estratégias para a Intervenção Profissional ..................................... 117 7 O Serviço Social - Dimensão Política na Sociedade Brasileira na Atualidade ............ 133 Apresentação Os Elementos…

mudanças não ocorrem somente pela incorporação de novos paradigmas da sociedade. A formação não se faz antes da mudança de postura do docente, mas durante o processo: o professor deve estar preparado para reconhecer que não domina todas as informações. Esta postura, por si só, já é consideravelmente instigadora para alcançar a formação continuada dos professores. É dentro desta perspectiva que daremos início a discussão gerada em torno do trabalho docente diante das transformações do…

Universidade de Uberaba – Uniube MG – Brasil diretoria@termoarclima.com.br RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.10, n. 22, p. 52-71, jul/dez. 2010 – ISSN 1519-0919 55 RESUMO Neste artigo, procuramos mostrar os caminhos percorridos pela formação docente no Brasil até o início da Era Vargas. Os primeiros mestres a atuarem em território brasileiro foram os padres jesuítas, que não possuíam formação docente propriamente dita, pois esta subordinava-se à formação do padre. Com a…