Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas

DE ENSINO DE ALEXANDRIA CURSO DE PEDAGOGIA – SEMESTRE 2014.2 PROFESSORA: Ms. Judite Gurgel Soares Dutra A FORMAÇÃO E A CONDIÇÃO DOCENTE NUM CONTEXTO DE COMPLEXIDADE E DIVERSIDADE A docência Algumas reflexões acerca das novas configurações da docência na contemporaneidade, considerando a necessidade de se articular a formação e a condição docentes e de compreendê-las a partir dos contextos sócio históricos em que se efetivam. Entende-se que a docência vai além do…

se de maior importância e urgência. As preocupações constantes com a valorização profissional e por melhoria da formação tem por finalidade uma reflexão sobre a identidade do professor, sobre a Constituição da profissão, como também, analisar as atuais questões da prática e dos saberes docente. Aspecto fundamental para se compreender a essência do que significa ser professor. Em decorrência das exigências do mercado de trabalho, os professores têm, em seu dia a dia, de elaborar…

de formação docente bem como nas investigações e publicações da área e nos debates acerca da formação inicial e continuada dos professores. Nessas dimensões, a formação continuada aparece associada ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. As preocupações mais gerais centram-se nos processos de construção do conhecimento profissional, saberes e identidade do professor, profissionalização…

Tiziane Pereira da Silva Uma análise sobre a síndrome de Burnout: seus efeitos na profissão docente MACEIÓ/ALAGOAS 2009 Tiziane Pereira da Silva Uma análise sobre a síndrome de Burnout: seus efeitos na profissão docente Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Título de especialista no Curso de Pós-Graduação, Especialização em Docência do Ensino Superior, do Centro de Estudos Superiores de Maceió, da Fundação Educacional Jayme…

1. Introdução Esse portfolio foi desenvolvido pela acadêmica Maria do Socorro de Souto Dantas - RU: 985079, sob a orientação da Tutora Jozivalda Alves Pereira, proposto pela UTA: Formação Docente – Fase 1, disciplina Formação de professores. O presente trabalho situa, em primeiro plano abordando reflexões sobre as aulas ministradas pela Profa. Dra. Elaine Cátia associado as leituras sugeridas na Rota de Aprendizagem e o livro base: Professor de educação infantil e anos inicias do…

ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR GUARULHOS 2012 ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Psicologia, como requisito para obtenção do …

SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR GUARULHOS 2012 ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR Trabalho apresentado ao curso de Graduação

PROFESSORES E PRÁTICAS EDUCATIVAS: discussão Marcela de Melo Bisinotto* Sálua Cecílio (Fapemig)¹ RESUMO Diversos assuntos se relacionam com a educação. Um deles é a formação de professores, cujas concepções são variadas, e dão diferentes sentidos e importâncias ao docente, que possui responsabilidade educativa, pedagógica, informativa, teórica, prática, social, interpretativa, instigadora, renovadora, ética e colaborativa. Estudos buscam essa temática, tanto para aprimorar, como para…

torno dos centros de interesse, no escolanovismo, ou ainda, questões interdisciplinares tratadas por temas geradores na pedagogia libertadora e, por fim, os projetos de trabalho têm sido difundidas ao longo da história. As crenças e as ações dos docentes a cerca do planejamento de ensino Os dados foram coletados em nove instituições de Porto Alegre das redes privada, estadual e municipal de ensino em 2002. O trabalho foi desenvolvido numa abordagem sócio-antropológica, etnográfica e qualitativa,

Crispim 1 2 RESUMO Este pesquisa tem por objetivo analisar a prática docente do professor em seu contexto do Ensino Superior, considerando uma abordagem reflexiva. Parte do pressuposto de que no Ensino superior o professor deve levar uma abordagem dinâmica para que o discente apreenda e absorva o máximo de conteúdo possível, visto que após o Ensino Superior, o aluno, na maioria das vezes tende a exercer a profissão escolhida. Desta forma é importante que o professor do Ensino…