Professores Entre Saberes E Praticas

O professor na sua relação com o educador deve estimular e ativar o interesse do aluno e orienta-lo para que haja o esforço individual do aluno em aprender. O professor deve apresentar atividades que envolvam jogos trabalhos em grupos, tambem e importante proporcionar atividades de expressão oral, onde o aluno possa ouvir e se fazer ouvir, externar opiniões e dúvidas. Distribuir funções, dividir tarefas, para que assim os alunos possam participare da dinâmica da sala de aula e se…

Autonomia: Saberes Necessária a prática educativa Profª Laude Brandenburg Discente: Maria José Lima de Albuquerque Tavares Síntese do Artigo “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessária a prática educativa”, de Paulo Freire. Elaborado dentro dos limites exigidos pela EST - Escola Superior de Teologia como requisito da disciplina Pedagogia e corrente pedagógicas. Para Paulo Freire o pensar certo e o ensinar certo passa pelo respeito aos saberes que os alunos chegam às…

1 FREIRE, PAULO. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: EGA. 1996. I – CREDENCIAIS DO AUTOR Paulo Régis Neves Freire (Recife 19/09/2921 – São Paulo 02/05/1997) foi educador. Foi alfabetizado pela mãe e na adolescência começou a se interessar pela língua Portuguesa. Fez faculdade de Direito, casou-se com uma professora e teve 5 filhos. Começou a alfabetizar adultos no departamento de educação e cultura do SESI. Assim, ele começou a expor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de…

CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. a. o professor não precisa conhecer as práticas letradas que os alunos desenvolvem fora da escola, mas é importante que ele conheça as prátcias letradas da comunidade em que o aluno está inserido. b. o professor deve conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais membros da comunidade da qual ele faz parte desenvolvem fora da escola. Correto c. o professor não precisa conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais…

e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende por todo o processo de sua ação formativa e desempenho de sua prática pedagógica. No contexto de suas relações de trabalho, esse, profissional defronta-se com uma diversidade de situações que em decorrência de uma base…

conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende por todo o processo de sua ação formativa e desempenho de sua prática pedagógica. No contexto de suas relações de trabalho, esse, profissional defronta-se com uma diversidade de situações que em decorrência de uma…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (coleção leitura). O livro “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa” de Paulo Freire é dividido em, 3 capítulos onde o autor convida o leitor a uma meditação sobre o ensino de uma forma objetiva. Ele sugere práticas e possibilidades para que os educadores estabeleçam…

Os saberes Docentes e o Processo do Ensino e da Aprendizagem na educação matemática: Concepção de professores e alunos O artigo relata os grandes desafios enfrentados pelos professores em sala de aula. De maneira geral, os professores vivenciam angustias e conflitos em relação aos seus saberes no processo de ensinar e aprender. Segundo, a maioria dos professores está cada vez mais difícil ensinar Matemática, pois os alunos não querem pensar estudar e cumprir com seus deveres. Para eles…

GEOCIÊNCIAS ACADÊMICA: TATIANE FERREIRA DA SILVA Resenha: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SABERES DA DOCÊNCIA EIDENTIDADE DO PROFESSOR Selma Garrido PIMENTA Segundo o texto há uma necessidade de se investir na formação dos professores, entendendo que a necessidade do trabalho é de fundamental importância no processo de formação da cidadania dos alunos. E uma soluçãodefendida pela autora é a educação contínua, sendo que a prática mais frequente tem sido a de realizar cursos de…