Professores Despreparados

Pesquisa Direcionada Inclusão IMEC Curso de Formação de Professores – C.N.D Aluna: Renata de Araújo Scoralick Turma: 8/2012 – Módulo: II Tutor (a): Profª Juliana Carvalho A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados tão diferentes? Cabe aqui tecer algumas

paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca inúmeros questionamentos aos orientadores e professores técnicos que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvertidas posições e opiniões sobre o termo. Outro aspecto a ser considerado é o papel do orientador, pois é difícil repensar sobre o que estamos…

que podiam ter acesso a estas universidades devido a tempo e recursos financeiros. O jovem muitas vezes precisa ir ao mercado de trabalho deixando em segundo plano o complemento de sua educação. A LDB também regulamentou nas áreas de formação de professores exigindo que para uma instituição ser universidade e ter autonomia, esta deverá ter no mínimo 1/3 dos docentes com titulação de mestre ou doutor e 1/3 com dedicação em período integral. Criou-se também o programa nacional de renda…

J’ACUSE !!! (Eu acuso !) (Tributo ao professor Kássio Vinícius Castro Gomes) « Mon devoir est de parler, je ne veux pas être complice. (Émile Zola) Meu dever é falar, não quero ser cúmplice. (...) (Émile Zola) Foi uma tragédia fartamente anunciada. Em milhares de casos, desrespeito. Em outros tantos, escárnio. Em Belo Horizonte, um estudante processa a escola e o professor que lhe deu notas baixas, alegando que teve danos morais ao ter que virar noites estudando para a prova…

línguas orais como o inglês Mn sinais ou a língua de sinais Walkere. Existem centenas de línguas de sinais em todo o mundo e cada uma delas é o centro das culturas das comunidades surdas. Um professor de língua de sinais surdos será sempre melhor que um professor de língua de sinais ouvintes? A vida dos surdos está profundamente marcada pelo mundo ouvinte, tanto no seio familiar como no escolar. Seu povo, língua e cultura têm sido apagados e…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à distância Nome: Débora Michele Porto de Souza R.A.: 8520916858 DESAFIO PROFISSIONAL Curso: Tecnólogo de Logística Professor: Adriano Zago. Valparaíso- SP, 2014 Sumário Introdução Forças, fraquezas, oportunidades, ameaças. Problemas identificados e proposta de solução. Conclusão No município de Varginha povoada por imigrantes poloneses. Trata-se do Restaurante Bom Prato, cuja proprietária é a D

[pic] INTRODUÇÃO Este trabalho tem como eixo central discutir a política publica de inclusão escolar tendo como objetivo refletir sobre questões que envolvem a formação de professores e a facilidade de acesso a alunos com necessidades especiais uma vez que deparamo-nos em muitas escolas da rede sem infra- estrutura necessária para atender a esses alunos . Nossa preocupação reside no fato de que a política de inclusão

Nome da escola CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAMGEM MÓDULO 3 Nome dos professores :xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Vitória - 2012 Definindo os referenciais teóricos e os objetivos e os sujeitos do projeto de prevenção do uso de drogas da escola xxxxxxxxxxxxxxxxx 1. Referencial Teórico A Escola xxxxxxxxxxxx Santos, situa-se no Bairro Santa Clara nas mediações da Cidade Alta de Vitória,…

formação docente 012009 Data: Jun/2012 SONIA MARIA RODRIGUES 1 Educação inclusiva e formação docente No processo de implantação da política de educação inclusiva no Brasil são muitos os desafios encontrados, mas a falta de preparo dos professores e professoras ganha destaque quando o tema é abordado. O reconhecimento de dificuldades na formação docente para a educação inclusiva deve ser não uma justificativa para os fracassos, mas um motor para a construção de…

instituídas para solucionar esses problemas, programas tem sido realizados, mas o avanço ainda acontece em passos lentos quando se trata de melhorias no ensino (FERREIRA, 2011). O ensino deve ser atrativo para o aluno e deve satisfazer o professor. Hoje observamos professores insatisfeitos com as condições de desenvolvimento do trabalho docente, salário, formação e carreira. Percebe-se então que é necessário mais que motivação intrínseca para a melhoria no ensino, é preciso…