Projeto de Pesquisa Ensino de Física

Projeto de Pesquisa Álex Ferreira e Ingride de Carvalho

Tema: Ensino de Física

Problema de pesquisa: As dificuldades para aprender Física no ensino médio influenciou no processo de inserção no ensino superior?

Objetivo geral: Conhecer a existência de relação entre dificuldades no aprendizado de Física no ensino médio e a influencia no processo de inserção no ensino superior.

Objetivos específicos:
- verificar Conhecer teoricamente como se dá o processo ensino-aprendizagem de Física e seus componentes.
- Qual a idade dos alunos.
- Qual sexo predomina no 3° semestre do curso de física.
- Identificar as dificuldades dos alunos para aprenderem o conteúdo de Física do ensino médio.
- Relacionar as dificuldades no ensino médio e suas influencias na ascensão do discente ao ensino superior. Introdução

Em pleno século XXI, ainda é visível problemas antigos na educação, principalmente na educação escolar. Várias políticas públicas vem sendo instituídas para solucionar esses problemas, programas tem sido realizados, mas o avanço ainda acontece em passos lentos quando se trata de melhorias no ensino (FERREIRA, 2011). O ensino deve ser atrativo para o aluno e deve satisfazer o professor. Hoje observamos professores insatisfeitos com as condições de desenvolvimento do trabalho docente, salário, formação e carreira. Percebe-se então que é necessário mais que motivação intrínseca para a melhoria no ensino, é preciso investimentos.
O processo ensino-aprendizagem é influenciado por vários fatores como afetividade, escolhas, gostos etc. (CARVALHO JÚNIOR, 2012), dessa forma, a dificuldade ou não para aprender uma determinada disciplina pode ser influenciadora na escolha do curso superior. Nessa perspectiva, esse estudo teve como objetivo conhecer a relação existente entre as dificuldades no aprendizado de Física no ensino médio e a influência no processo de