As consequências da ldb/96 no ensino da engenharia

“As consequências da LDB/96 diante do ensino da engenharia”

LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LEI No. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Em 1961, surgiu a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 ou simplesmente LDB/61, fortalecendo o ensino superior pois o Estado passa a ter obrigatoriedade também com o ensino médio, e não apenas com o ensino primário com era com a lei anterior.
Ocorre uma diversificação de ofertas surgindo uma separação das Universidades, das Faculdades e Centros Universitários, os dois últimos não requerem pesquisas tornando menor a evasão no ensino superior já que a pesquisa requer muito tempo e dedicação integral dos alunos e eram poucos os que podiam ter acesso a estas universidades devido a tempo e recursos financeiros. O jovem muitas vezes precisa ir ao mercado de trabalho deixando em segundo plano o complemento de sua educação.
A LDB também regulamentou nas áreas de formação de professores exigindo que para uma instituição ser universidade e ter autonomia, esta deverá ter no mínimo 1/3 dos docentes com titulação de mestre ou doutor e 1/3 com dedicação em período integral.
Criou-se também o programa nacional de renda mínima vinculada ao bolsa escola trazendo alunos de poucos recursos as universidades.
Portanto com tudo isso a idéia seria boa se somente alunos de poucos recursos financeiros ingressassem, mas na realidade são alunos com poucos recursos básicos de ensino, completamente despreparados.
Ocorre uma grande demanda de procura no início dos cursos mas com estes alunos despreparados acontece uma evasão durante os cursos e poucos conseguem se formar.
Na engenharia o que aconteceu com esta heterogeneidade e diversificação é que pouco alunos tem o conhecimento do ensino básico como física e matemática e o que prejudicou muito na área da engenharia e arquitetura foi à retirada da disciplina de desenho geométrico no ensino médio.
Será que estão atribuindo este aprendizado