Professores De Geografia

UFU – Instituto de Geografia Curso: Licenciatura em Geografia - 8.o Período Disciplina: Estágio Supervisionado 4 Prof. Dr. Sérgio Luiz Miranda Aluno: Eder Silva Texto: SAVIANI, Dermeval. A função docente e a produção do conhecimento. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 11, n. 21, p. 127-140, 1997. Faça a leitura do texto e, com base nela, o que se pede abaixo. Leve para entregar na próxima aula. 1. Discuta a relação entre ensino, pesquisa e produção de conhecimento nas ideias

Gonçalves de Oliveira A AULA DE CAMPO EM GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA THE GEOGRAPHY LESSON IN FIELD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHINGLEARNING PROCESS IN SCHOOL Joel Maciel Pereira Cordeiro Geógrafo (UEPB). Professor de Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia (UFPB). Professor Assistente da…

EARTH COMO RECURSO METODOLOGICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA Antonio Jonthan Mendes Alves TERESINA-PI 2013 ANTONIO JONTHAN MENDES ALVES A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE EARTH COMO RECURSO METODOLOGICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE EARTH COMO RECURSO METODOLOGICO DA GEOGRAFIA NO ESTUDO E ENSINO DO ESPAÇO LOCAL Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura plena em geografia da universidade estadual do…

por competências em Geografia no 1o Ciclo do ESG: estudo de caso na Cidade de Lichinga (2006 – 2010) Por: Boavida Jorge Machili Resumo Os procedimentos de avaliação da aprendizagem na disciplina de Geografia preocupamos educadores de todos os níveis de ensino. Diante das dificuldades encontradas pelos professores em avaliar continuamente os seus alunos, as teorias neste campo remetem-nos a um desafio permanente de reflectir sobre a acção de ensinar e aprender Geografia e a…

EXISTÊNCIA: CONRIBUIÇÕES AO ESTUDO DA POPULAÇÃO COM A CONSTRUÇÃO DE RECUSOS DIDÁTICOS No estudo da população, na geografia escolar, ainda é comum o predomínio de conceitos e estatísticas que contribuem para aumentar o desinteresse dos alunos pela disciplina e ocultar as reais condições de existência da sociedade. Assim, é necessário um novo tratamento ao ensino da população na geografia escolar. O estudo da população deve ser aproveitado como uma forma de perceber a realidade da…

Texto: Geografia e planejamento: uso do território – geopolítica V Congresso de Geografia – realizado em 16 de outubro de 1980 Professor: Dr. Nilton Santos FICHAMENTO f Nota 1 - Nilton Santos cobra dos acadêmicos, pesquisadores, estudantes e professores trabalhos mais sérios e críticos. Refere-se com fina ironia o apoio que as instituições brasileiras oferecem a pesquisadores estrangeiros em detrimento dos pesquisadores nacionais. Este texto é origem do resgate de fitas e gravações da

A GEOGRAFIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Carolina Gusmão Souza – Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC carolzinhagusmao@yahoo.com.br Talina Araújo Souza – Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC Fabiane Silva Santos Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC Minéia Venturini Menezes – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Resumo O processo de ensino e aprendizagem está intrinsecamente ligado à construção do conhecimento através de experiências vividas no cotidiano e

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CARAZINHO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas. Curso de…

Ensinar Geografia para a Autonomia do Pensamento: o Desafio de Superar Dualismos pelo Pensamento Teórico Crítico. Revista da ANPEGE, v. 7, n. 1, número especial, p. 193-203, out. 2011. ISSN 1679-768 X, 2003, Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Geografia. A Lana de Souza Cavalcante Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1979), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990) doutorado em Geografia…

O portfólio aborda os aspectos conceituais como : a questão da geografia no ensino médio. A realidade brasileira e os conteúdos programáticos de geografia no ensino médio. Livro didático e outros recursos no ensino de geografia no ensino médio. A avaliação da geografia no ensino médio. Educação de jovens e adultos à distancia para o ensino médiona disciplina de Práticas Pedagógicas Em Geografia II, ministrada peça professora conteudista Ms. Jacirema Das Neves Pompel Martins O