Professora Não Consegue Ensinar O Alfabeto Para Seus Alunos De 5 Anos De Forma Tradicional O Que Fazer

O AFETO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Fraiburgo 2014 1 IDENTIFICAÇÃO Escola: Centro Educacional Municipal São Sebastião Endereço: Rua Walter Schally Bairro: São Sebastião, Fraiburgo (SC) Turma: Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Ano: 2014 Turno: Vespertino Professora Regente: Juliane Teresinha Cordeiro Número de alunos: 01 Carga horária: 10 horas/aula (relógio) Professora Estagiária: Juliane…

parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: Cataguases 2009 Dedico este trabalho a todos que de alguma forma contribuíram para a realização dessa conquista. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pela proteção e a oportunidade de estar realizando mais um objetivo de vida. Agradeço a atenção e a…

UNIFACS – UNIVERSIDADE SALVADOR CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 5ª SEMESTRE PROFESSORA: KARINE ARAÚJO SILVEIRA DISCENTE: ANTÔNIA MARTA SOUZA DE JESUS ALMEIDA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SANTO AMARO / 2014 Antônia Marta Souza de Jesus Almeida Alfabetização e Letramento Atividade apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento, sob a orientação do Professor Karine Araújo Silveira

força interior que sempre me impulsiona para a conquista dos meus desejos, dentre eles, o de fazer o mestrado. Deus me abençoou, nesta minha trajetória, com pessoas muito especiais. Por isso, esta pesquisa, desenvolvida nas interações, representa uma unidade de pessoas que vivenciaram em prol de sua realização. É neste sentido que eu abro espaço para o nós a fim de agradecer a todos que, de uma forma ou de outra, se tornaram co-autores desta dissertação: A minha família, irmãos,…

Alfabetização/ Letramento Trabalho sobre Alfabetização e Letramento solicitado pela Professora Bia da disciplina de Língua Portuguesa da turma 1º A do curso de Pedagogia. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emília Ferreiro. O primeiro ano não se destina unicamente à alfabetização, porque ele é tido como uma possibilidade real para qualificar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos tanto da

...............04 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................05 2.1. Os importantes pensadores da história da educação............................05 2.2. Atividades do Alfabeto Móvel (M.M.S)......................................................09 2.2.1. Pare já.................................................................................................09 2.2.2. Campeonato de palavras.....

INTRODUÇÃO A presença em sala de aula me fez perceber que falta algo na aprendizagem de diversas crianças na fase de alfabetização. É notório que muitas professoras atuam de modo tradicional, em que a criança deve memorizar os conteúdos apresentados. Esta ação faz com que a criança não consiga atingir o essencial, que nada mais é que o aprendizado de forma natural e prazeroso. O meio escolar deve ser um ambiente facilitador do desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Estudos…

Orientadora Profª Ana Carla Menezes de Oliveira 2 RESUMO A questão da alfabetização preocupa os estudiosos e professores há muito tempo, pois existem inúmeras formas de ensinar a ler e escrever, muitos métodos são aplicados, mas na verdade a grande preocupação é como ensinar a “ler”. O objetivo do presente artigo é trazer através da história da alfabetização uma reflexão acerca da aquisição da leitura e da escrita nas séries iniciais e a importância da leitura como

....................... 07 3-Definição dos termos na visão do autor Faraco:............................................................. 08 4-Apresentação das Características dos gêneros textuais:................................................. 09 5-Propostas das atividades de alfabetização:..................................................................... 10 6-Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula:....................... 12 7-Pesquisas/ideias do grupo…

docentes; cada uma com seu modo de se relacionar com os alunos. Cada qual educando de acordo com necessidades e realidade socioculturais distintas. Através dessa memória oral, vamos descobrir a relação entre os alunos e o método de ensino que as professoras optam por utilizar em suas aulas. Passo 1: Pesquisa Histórica A profissionalização docente no Brasil do educador infantil Sabe-se que toda função profissional que surgiu, no decorrer dos anos da história da humanidade, foi…