Professor X Lúdico

pequena análise em relação ao lúdico como instrumento pedagógico em sala de aula. Levar o professor a uma reflexão de que seja qual for a idade, cultura ou classe social do aluno, a fantasia, os jogos e as brincadeiras devem estar presentes também na sala de aula. Este trabalho também apresenta a intenção de mostrar o quanto o lúdico pode ser um instrumento indispensável para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos e também de analisar qual a dificuldade do professor em reconhecer…

Introdução Sabe-se que a educação atualmente, vem sofrendo inúmeras transformações em todos os sentidos. Grandes são as influências, principalmente de grandes pensadores: Rousseau, Froebel, Vygotsky, Piaget e outros, que fazem do lúdico um alicerce para que houvesse maior motivação, interesse, atenção e desenvolvimento por parte da criança, que através do “Brincar” aprende de uma maneira descontraída e prazerosa, se tornando uma atividade cotidiana na vida das crianças. É através do brinquedo

PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I 1.1 -TÍTULO DO PROJETO: A Importância do Brincar na Pré - escola 1.2 - DADOS DA EQUIPE: COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professores, coordenadora e diretora da instituição Centro de Educação Infantil Professora Lucila de Almeida. 1.3 - ORIENTADOR (ES): Professora e Dr.ª Terezinha Bazé de Lima 1.4- TIPOS (S) DE PESQUISA (S): Experimental e Explicativa.

O LÚDICO COMO MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Juliana Meza Moreira Magda Simone De Toni RESUMO A escola precisa se dar conta que através do lúdico as crianças têm chances de crescerem e se adaptarem ao mundo coletivo. O trabalho foi organizado com o propósito de efetuar reflexões sobre a importância do lúdico no processo ensino/aprendizagem e da matemática contribuindo para o desenvolvimento físico, social e psicológico, para as crianças dos anos iniciais. Com objetivo…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…

Filho ( x ) Ensino Fundamental (a partir da 6ª Série) ( ) Ensino Médio INFORMAÇÕES DO PROPONENTE E DA ESCOLA 1. PROPONENTE* NOME: EMILIANO FARIAS CARLOS FILHO E-MAIL: Emilianoneto26@hotmail.com RG: 1634805-2 CPF: 793.539.082-72 END. RESIDENCIAL (R./AV./N.): AV: JOÃO VALERIO BAIRRO: JAUARY CEP: 69100-000 CIDADE: ITACOATIARA ESTADO: AM TELEFONE: 35211460 CELULAR: 94073695 FAX: FORMAÇÃO: ( X )…

aprendizagem de conceitos matemáticos em algo mais interessante e divertido para o educando. Especificamente: despertar o interesse pela matemática; motivar a criança a aprender jogando; proporcionar momentos de lazer e integração entre alunos e professor; estimular o espírito de equipe; desenvolver o raciocínio lógico; enfatizar a importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de Matemática; utilizar o computador de forma criativa como recurso psicopedagógico;…

PAULISTA APS – Atividade Pratica Supervisionada Professor e Mestre Lucia Veiga, Disciplina – Jogos e Brincadeiras na Infância SOROCABA-SP 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2. Desenvolvimento 5 2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa. 5 2.1.1 Jogo 5 2.1.2 Brinquedo 7 2.1.3 Brincadeira 8 3. O papel do professor 10 4.QUAL O PAPEL DO PROFISSIONAL DA ESCOLA INFANTIL 11 5.O LÚDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL 12 6. Pesquisa de Campo 13…

para conclusão da disciplina Profissionais”, sob “Competências orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes. PIRACIABA – SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, ampliar o conhecimento na elaboração de projetos, dentro do conteúdo de Linguagem Oral e escrita, os quais venham contribuir para que o professor construa um ensino aprendizagem qualitativo, baseando se na ideia da utilização de…

lúdicas, não há sistematização, vale a pena ressaltar. A formação do pedagogo não se limita apenas em teorias e aquisição de conteúdos e sim uma visão da pratica docente dos mais diferentes ângulos, pois sabemos que a escola não é só aluno e professor. No presente trabalho irei abordar o tema Reciclagem, o uso dos três “Rs”, promovendo a consientização dos aluno sobre a importância das atitudes individuais para o futuro do planeta. 2. IDENTIFICAÇÃO…