Professor Submisso Aluno Cliente

do ramo pedagógico das práticas corporais, da ergonomia, do esporte de alto rendimento, do movimento humano. Mas compreende tudo isso. Enfim serão abordados todos os conceitos desenvolvidos durante o semestre, exibindo o que foi assimilado pelos alunos em relação ao funcionamento, manifestação e compreensão da corporeidade e motricidade humana. Palavras-chaves: Corporeidade; Motricidade Humana; Corpo; Cérebro; Movimento.

do ramo pedagógico das práticas corporais, da ergonomia, do esporte de alto rendimento, do movimento humano. Mas compreende tudo isso. Enfim serão abordados todos os conceitos desenvolvidos durante o semestre, exibindo o que foi assimilado pelos alunos em relação ao funcionamento, manifestação e compreensão da corporeidade e motricidade humana. Palavras-chaves: Corporeidade; Motricidade Humana; Corpo; Cérebro; Movimento.

indicadores. Em relação à participação, perguntamo-nos: a escola tem incentivado e criado condições para a organização dos estudantes? Quantas escolas contam com Grêmios Estudantis ou outra forma de organização dos alunos? A escola ouve e reconhece esse segmento? Contamos com a participação dos alunos e das alunas, dos pais e da comunidade em geral na construção do projeto político-pedagógico? Quantas vezes a escola convida a comunidade para refletir sobre as práticas vivenciadas em…

INTERDISCIPLINAR DO CURSO: Planejamento Estratégico do Diagnóstico Empresarial Etapa 1 Trabalho apresentado ao curso de Processos Gerenciais do Centro Universitário Sul de Minas/UNIS-MG, como pré-requisito para obtenção do grau de tecnólogo, sob orientação do Professor João Aparecido. Varginha 2014 2 SUMÁRIO 1. Introdução ..............................................................................................................3 2. Desenvolvimento do Trabalho…

que muito me auxiliaram, principalmente no momento da qualificação, com as críticas e sugestões feitas ao meu trabalho. Agradeço também a Lígia Caran Costa Corrêa por aceitar o convite em participar da banca como professora suplente. A todos os professores do núcleo de práticas clínicas, em especial, a Marília Ancona-Lopez que me ensinou, durante dois anos e meio, a trilhar um caminho com “competência e coerência”. A minha adorada amiga Vânia que me acompanha em todas as trajetórias de…

(comparativo entre as sociedades, fonte google 2015). 2.1 A ERA MODERNA Assim, é importante definir que essa era moderna gera dúvidas em relação ao saber qual o melhor produto a ser adquirido, pois ao mesmo tempo que um produto novo é lançado no mercado, o cliente em busca da melhor compra acha que está fazendo a escolha certa, mas muitas vezes mal acabou de fazer uma compra e devido as grandes facilidades de compras, que muitas vezes se é induzido a comprar pela diversidade de parcelas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIA DE GESTÃO Alunos RA: Álvaro Barbosa Lopes 414950 Eduardo Nóbrega Teixeira 411506 Ednaldo Ramos da Silva 425320 Janaina Jardim da Silva 414949 Natanael Alves da Silva 445583 Professor Tutor a Distancia: Me. Ademir Cavalheiro Leite Professora…

centradas nos problemas - da criança, do adolescente, do adulto, etc. – em outro momento o Aconselhamento Psicológico vai aos poucos modificando o foco de sua prática, passando do sintoma para a pessoa; do instrumento de avaliação para a relação cliente-conselheiro, do resultado para o processo da relação centrada na pessoa. Assim, o módulo propõe pensar o Aconselhamento Psicológico como uma estratégia de atuação que pode contribuir com a Pedagogia, pois, consiste menos numa…

profissional para ser pessoal. Claro que um relacionamento não pode ser somente profissional, mas o cuidado com as informações e atitudes pessoais é importantíssimo. 3.1.2 - Relacionamento com os clientes: Aquelas pessoas que atendem clientes, que se expõem o tempo todo devem ter bom senso para “cortar” se o cliente está somente querendo “se encantar” com a vendedora (o)r. 3.1.3 - Relacionamento com os colegas de trabalho: Deve ser cordial, amigável e respeitoso, nunca intimo, pois “essa…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Luciana Leite Silva PROFESSOR ORIENTADOR: Carlos Alberto Cereja RIO DE JANEIRO JUNHO/2003 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Luciana Leite Silva Trabalho monográfico…