Professor Reflexivo Escola Reflexiva

o potencial critico da criança. Para isso é necessário que o professor esteja preparado para essas aulas para que sejam efetivamente de forma interessante, promovendo momento de prazer com a literatura e seja desenvolvida a criatividade e o lúdico da criança o que nessa fase é de grande importância. A literatura infantil contraria o caráter pedagógico quando é utilizada como Ferramenta de um pensamento crítico e reflexivo. A escola precisa impulsionar o Leitor a uma postura crítica…

UNAERP – CAMPUS GUARUJÁ PEDAGOGIA 7ª ETAPA LÍVIA KESSILY TABOSA R.A 769083 DISSERTAÇÃO: TEMA: Profissão docente: Formação de Professores Trabalho direcionado para a disciplina de Práticas de Ensino VI Profª Luizana GUARUJÁ / SP 2007 Formação de professores uma prática reflexiva e compartilhada. Há décadas atrás o docente era visto como o único detentor do saber. Sempre muito autoritário, exercia…

Interdisciplinar: Escola e Sociedade 1) Ao tratarmos sobre Prática Pedagógica Interdisciplinar destacamos que torna-se importante para a formação dos sujeitos, conhecimentos que favoreçam, entre outras, sua participação política. A socialização política pode ser entendida como conjunto de experiências e interações vivenciadas que, com o tempo podem ser traduzidas em expectativas. Alguns autores comentam que a efetivação das diferentes práticas quando desenvolvidas de maneira reflexiva,…

REFERENCIAL TEÓRICO 1. ÉTICA E A EDUCAÇÃO A escola exerce uma grande influencia na vida dos educandos, mas por si só, a educação não pode transformar a sociedade, ela não pode ser considerada a única instrução social capaz de educar moralmente as novas gerações. É importante e imprescindível considerar que as crianças ao chegarem à escola, já possuem conhecimentos. É necessário, portanto, que o professor mantenha uma postura ética e reflexiva ao compreender as diferentes formas de…

Brasil é miscigenada assim como seu povo, através de sua cultura, sua crença, seu poder. A educação que recebemos na escola, não é a única, não somos tábulas rasas, papel em branco, arquivos sem memórias, trazemos heranças da vida, do meio em que vivemos, das pessoas que convivemos. A escola tem a missão de respeitar os saberes que estão fora dos livros e do muros escolares, a escola tem a missão de emancipar a visão de mundo, oportunizar novas descobertas, mas infelizmente a educação…

Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. DESAFIO Elaborar um artigo científico contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. O artigo será um exercício prático para estudo reflexivo sobre as questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Logo, este desafio busca possibilitar a construção de conhecimentos didáticopedagógicos estabelecendo um…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Glaucí Kuhn Pletsch1 Nos últimos anos, a educação infantil tem-se constituído alvo de atenções diversas, no plano da mídia impressa e eletrônica e na produção acadêmica. Inúmeros trabalhos tratam da delimitação de temas para a formação dos profissionais de educação infantil e torna-se imperativo delimitar pressupostos de formação a partir das necessidades e características das crianças de 0 a 6 anos, foco principal da ação desses…

de Professores CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Thais Thalyta da Silva - UFPE RESUMO A docência e a pesquisa são atividades que se articulam e se complementam, sendo a pesquisa, portanto, de grande relevância para formação de professores. Essa concepção motivou o presente estudo, que teve como objetivo compreender como o exercício da pesquisa vivenciado pelos discentes de Pedagogia, da Universidade Federal de Pernambuco, contribui para a formação de…

Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e…

efeitos de um programa de curso na prática docente dos alunos egressos da Licenciatura da FEUSR Insere-se no movimento de pesquisas que têm se voltado à análise das práticas docentes como caminho paru repensar a formação inicial e contínua de professores, Em relação à formação inici- al os cursos de formação têm demonstrado que, ao desenvolverem um currículo formal com conteúdos e actividades de estágios distanciados da realidade das esco- las, pouco tem contribuído para gestar uma…