Professor Reflexivo Escola Reflexiva

DISCIPLINA, OFICIAL MUNICIPAL – ATENDENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SECRETÁRIO DE ESCOLA 1. Constituição Federal (Princípios fundamentais; direitos e garantias fundamentais; da organização do estado; organização dos poderes; da ordem econômica e financeira e da ordem social) 2. Lei Orgânica do Município 3. Lei 2028 - Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Sapucaia do Sul LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO CARGO: PROFESSOR – ÁREA I PROGRAMAS: 1. Princípios e objetivos da educação…

ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Maria de Lurdes CRÓ1 Resumo A Escola Inclusiva pressupõe um atendimento a uma população cada vez mais diversa e heterogênea, onde todos devem obter uma resposta qualificada para as suas necessidades educativas, através das adaptações curriculares ao Currículo formal. Deste modo, as escolas devem incluir nos seus projetos educativos as adaptações curriculares relativas ao processo de ensino e…

11 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Presidente Prudente – SP 2007 12 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos obtenção do título de Mestre em Educação -…

Professor reflexivo A prática docente enfrenta vários problemas na atualidade, problemas estes que necessitam de ser superados, para que seja possível a construção de uma escola que seja democrática, e busque oferecer a seus educandos uma formação critica e consciente, que se volte para a transformação e superação das realidades e relações presentes na sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, é necessário que o educador considere o educando como um sujeito concreto, histórico,…

quase todas, a saber o ser professor. Este relatório ilustra algumas responsabilidade da actividade do professor sendo ele um indivíduo multifacetado. Segundo Gomez (1992) o pensamento reflexivo pode transformar ideias em atitudes indispensáveis à acção docente. A reflexão sobre a acção é sempre a melhoria da qualidade do ensino pois provoca, sempre que necessário, algumas mudanças de metodologia e estratégias de ensino-aprendizagem. É nessa prática reflexiva que o professor se tem de…

Projetos: O novo olhar na aprendizagem A Pedagogia de Projetos: O novo olhar na aprendizagem Por: Iane Abreu RESUMO Este artigo, resume os resultados de uma análise da proposta metodológica da Pedagogia de Projetos de alunos de nível médio das escolas: pública e particular de Guanambi-Bahia, teve como ponto de partida a seguinte questão: a pedagogia de projetos faz com que haja maior motivação no ensino-aprendizagem da disciplina História nos alunos do Ensino Médio? Para…

aprofundam sua reflexão durante os estágios, iniciam a disciplina de TCC com um eixo norteador de investigação e a base teórica já construída e, por fim, inserem-se no ambiente escolar de forma crítica e investigativa. Palavras-chave: Formação de professores. Educação Física Escolar. Pesquisa. ABSTRACT This paper aims to report and analyze an experience developed at the undergraduate course of Physical Education at Universidade de Caxias do Sul. Based on the principles of the course's…

escolherão 9 números de 100 a 199 e escreverão na cartela. Ao sortear o número o professor irá criar diferentes desafios, fazendo perguntas como, por exemplo: Qual é o sucessor do número 101? Qual é o antecessor do número 151? Qual número é formado por 1 centena, 3 dezenas e 7 unidades? Qual é o resultado de 100+50? TERÇA- FEIRA Jogo: Os alunos devem adivinhar a idade através de algumas perguntas enigmáticas. O professor deve oferecer algumas dicas, como por exemplo: Foi a 1º…

entre universidade, escola e comunidade (FILHO, 2010). Por isso, o presente estudo foi desenvolvido a fim de trazer a publico a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente. Também relata a importância da experiência prática aliada aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos de graduação. O Estágio Supervisionado ocupa um lugar importante na formação docente, visto que interfere de forma incisiva na prática pedagógica do professor. Assim…

Tema: “A escola que temos à escola que queremos”. Aluna: Fernanda Gonçalves Coelho. Matrícula: 1100085 Rio de janeiro 2012 A escola, nos tempos hodiernos, transpassa por uma crise gradativa de valores e de identidade, por conseguinte, os propósitos educacionais, assim como os fins, são transmutados para uma associação imediata de índices estatísticos e avaliações não condizentes com a realidade vivenciada pelo educando ;nos murros internos do universo do microcosmo em que…