Professor Educação Inclusiva Deficiência Auditiva

audição tem ou não grau de perda auditiva é a Organização Mundial da Saúde – OMS. Em geral, além de considera o tipo, a OMS também classifica em graus as perdas auditivas. Os tipos dependem de onde “localiza-se” a deficiência no ouvido: - se estiver na parte sensorial (parte do ouvido médio e interno) é surdez tipo neuro sensorial ou sensório-neural. - se estiver na parte condutiva (ouvido externo que conduz o som para dentro) é surdez condutiva. - se deficiência atingir as duas…

Humano e Saúde PG-PDS Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar TRABALHO FINAL ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS STELLA MARIS DE LIMA COSTA Brasília - DF UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHO FINAL ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E…

difundida pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (FENEIS). Deve sempre ser redigida com letras maiúsculas. LIBRAS é a língua materna e natural das pessoas com surdez no Brasil. Línguas de Sinais –São línguas utilizadas por falantes ouvintes e com surdez. Elas apresentam as propriedades específicas das línguas naturais, sendo, portanto, reconhecidas enquanto línguas pela Linguística. Diferentemente da Língua Portuguesa, que é oral-auditiva, as línguas de sinais são…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA – TURMA: 2010.1 ANDRÉA MARIA ALMEIDA DE AQUINO PEIXOTO BRUNA DE SOUZA GOMES IARA MIRANDA DA SILVA JOSENAIDE ISABEL SANTOS SILVA DEFICIÊNCIA AUDITIVA RELATÓRIO Macau-RN Out/2013 ANDRÉA MARIA ALMEIDA DE AQUINO PEIXOTO BRUNA DE SOUZA GOMES IARA MIRANDA DA SILVA JOSENAIDE ISABEL SANTOS SILVA RELATÓRIO DE…

O DIREITO DE TODOS E O DIRETO DE TEREM DIREITOS! Os alunos com dificuldades, tanto na sociedade como no colégio regular, não encontram suporte para frequentar o meio. As escolas, muitas vezes, não têm professores especializados nesta área, isso acaba não facilitando a assistência que o aluno necessita. Por esse motivo, é preciso acabar com as barreiras impostas que tornam as crianças, adolescentes e adultos “diferentes” em torno da sociedade. Deste modo é preciso enxergar a prioridade…

2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO "EDUCAÇÃO ESPECIAL" AGORA É INCLUSIVA Nova metodologia educacional trabalha com pessoas deficientes através da tradicional educação regular Algumas pessoas ainda caem num erro quando o assunto é educação especial. Muitos pensam que se trata de salas de aulas compostas somente por pessoas com deficiências, sem a presença de alunos da educação regular. A verdade é que isso é coisa do passado. “A escola está para…

AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a DEUS por ser à base das minhas conquistas. Aos meus filhos e marido, por acreditarem nas minhas escolhas, sempre me apoiando e me incentivando. Quero agradecer também a todos os meus professores, coordenadores e monitores, pelos ensinamentos recebidos. Sempre sabiamente e pacientemente, estiveram comigo na efetivação deste trabalho e colaborando no desenvolvimento de minhas ideias.

RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar o desenvolvimento educacional e social do portador de deficiência auditiva, despertar na sociedade a importância e a valorização do deficiente auditivo como indivíduo capaz de desenvolver juntamente com a família suas potencialidades e capacidades ante as limitações: levar o professor a refletir a inclusão dessas crianças na sociedade, buscando meios para ajudá-los no desenvolvimento educacional e social. Pois eram considerados incapazes,…

INTERDISCIPLINAR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Remanso 2014 janete silva ferreira PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso (Geografia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 1º Semestre. Disciplina: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva,…

para as disciplinas de Educação de jovens e adultos, Processos Escolares de Inclusão, Lingua Brasileira de sinais-LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminarios vlll. Profs. Vilze Vidotte Costa, Marlizete Bonafini Steinle, Sandra Vedoato, Okçana Battini e Sandra Regina dos Reis Tutora eletrônica: Jane Ester da Silva Bazoni. Tutor(a) de sala: Priscilla Nara de Castro Demoner Marinho. Vitória 2015 INTRODUÇÃO Na perspectiva da educação inclusiva, o foco não é a deficiência do…