consequências de um divorcio

categoria Atitudes dos Professores e suas subcategorias, destaca-se o cuidado e a preocupação que o professor tem com as crianças com pais divorciados, uma vez que elas sofrem um grande impacto no ambiente familiar, fazendo com que este sentimento seja deslocado para outras alas de sua vida. Conseguir que todos esses objetivos de ajudar sejam devidamente alcançados não é função apenas do professor, mas, de acordo com Lansky, seu papel é, sim, um dos mais decisivos no aproveitamento que a criança faz de suas vivências no meio escolar. E o professor, tem o papel relevante, pois, alguns filhos apesar das dificuldades emocionais vivendo em uma família divorciada, acabam transformando-se em jovens e adultos autoconfiantes e financeiramente responsáveis. O professor passa confiança, para que os alunos dividam seus medos e inseguranças, inclusive aquelas ligadas ao aprendizado. cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccCom base na categoria Atitudes dos Professores e suas subcategorias, destaca-se o cuidado e a preocupação que o professor tem com as crianças com pais divorciados, uma vez que elas sofrem um grande impacto no ambiente familiar, fazendo com que este sentimento seja deslocado para outras alas de sua vida. Conseguir que todos esses objetivos de ajudar sejam devidamente alcançados não é função apenas do professor, mas, de acordo com Lansky, seu papel é, sim, um dos mais decisivos no aproveitamento que a criança faz de suas vivências no meio escolar. E o…

TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Não é suficiente adquirir televisão, videocassetes, computadores, sem que haja uma mudança básica na postura do educador. É preciso mais. A comunicação precisa ser instaurada, desejada, conquistada. É necessário entender o educando como ser histórico, ativo e como tal, a atenção não pode centrar-se apenas no instrumento e na técnica. Deve-se, necessariamente considerar a influência das imagens no cotidiano do educando. E mais, deve-se observar…

Definição do diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; elaboração do PNE e avaliação institucional da escola. Definição de como será a avaliação do PPP; diagnóstico da realidade; elaboração do Regimento Escolar e execução do PPP. Definição do Marco Referencial; diagnóstico da realidade escolar; programação das atividades; Elaboração do Regimento Escolar e Plano de Desenvolvimento Escolar; execução do Projeto e avaliação institucional da escola.…

a escola faz mais que isso.Mas a escola não pode fazer tudo sozinha,precisa de ajuda da comunidade escolar,do estado ou seja da sociedade em geral. A escola deve e precisa ser agradável e prazerosa, para que o processo ensino-aprendizagem aconteça,e para que isso seja possível professor, aluno e ambiente devem estar em sintonia. As aulas devem ser planejadas para chamar atenção do aluno,pois hoje muita pouca coisa é novidade para eles.Na era da internet as novidades circulam muito…

ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL INDISCIPLINA ESCOLAR TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA MINEIROS 2010 TÉLVIA MÁRCIA DE SOUSA INDISCIPLINA ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. MINEIROS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 –…

vivencias entre o mesmo e a comunidade escolar em que estiver inserido. Pois ainda hoje,o aluno especial é alvo de preconceitos oriundos da falta de preparo que vise a sua inclusão na escola regular.Seja pela falta de informação,ou pelo despreparo do profissional em sala de aula.Cabe ao professor ser o mediador dessa inclusão,proporcionar ao aluno um ambiente inclusivo,mas não é o que acontece na maioria das vezes,onde o professor “é obrigado”pelo poder público a receber o aluno…

3) O cotidiano escolar trás muitas problemáticas que não são vistas com a devida atenção, muitas vezes são jogados aos professores a responsabilidade de que os alunos não estão aprendendo e muitas vezes os professores não conseguem identificar os problemas dos alunos, com base nesse contexto, elaboramos algumas problemáticas com as quais os professores enfrentam no dia-a-dia das salas de aula. O desafio do professor é ainda maior do que o de ensinar é lidar com os problemas que aparecem…

MACIEL GONDIM RA 1210239 PROJETO PEDAGÓGICO: Inclusão de ambientes não escolares na educação formal. BRASILÉIA 2012 GLAUBER MACIEL GONDIM PROJETO PEDAGÓGICO: Inclusão de ambientes não escolares na educação formal. Projeto apresentado à Universidade Paulista, do curso de matemática, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pelos professores Wanderlei…

– ICH ENTREVISTA ESCOLAR O processo de atuação do profissional da psicologia dentro do contexto escolar. Caio Manzano Rodrigues São Paulo/SP 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH ENTREVISTA ESCOLAR O processo de atuação do profissional da psicologia dentro do contexto escolar. Caio Manzano Rodrigues São Paulo/SP 2012 * SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO 2 2. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR 3 3. A CONDUÇÃO DA ENTREVISTA ESCOLAR 4 …

Construindo um Ambiente Saudável para o Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na Aprendizagem. Orientadora: Profa Dra Marcia Campos de Oliveira CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO São Paulo/SP Novembro - 2012 Psicopedagogia: Construindo um Ambiente Saudável para o Desenvolvimento de Crianças com Dificuldades na Aprendizagem. Resumo O presente artigo relata o estudo sobre as intervenções do psicopedagogo no espaço escolar, através de pesquisa bibliográfica. Este trabalho…