Professor E Dificuldades De Aprendizagem

Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem Jéssica Silva Aguiar Prof. Nora Helena Soares Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0452) – Estágio 24/07/2013 RESUMO Este trabalho traz como tema principal as dificuldades de aprendizagem. O individuo que apresenta dificuldades de aprendizagem, pode ter dificuldades em aprender certo conteúdo não necessariamente terá dificuldade nos demais conteúdos. As dificuldades na aprendizagem podem ser desenvolvidos

DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Uma Investigação das principais dificuldades no processo Ensino-Aprendizagem da Matemática no 1º ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação do Amazonas – CMDI Manaus/AM 2013 REMO LIMA CUNHA Uma Investigação das principais dificuldades no processo Ensino-Aprendizagem da Matemática no 1º ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação do Amazonas – CMDI Artigo…

NORTE CAPIXABA DE SÃO MATEUS PEDAGOGIA ENIETE APARECIDA MOREIRA DO ROZÁRIO RENATA MOREIRA MORAIS RENILDA GONÇALVES MATOS CARDOSO UM OLHAR ACERCA DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA SÃO MATEUS 2013 ENIETE APARECIDA MOREIRA DO ROZÁRIO RENATA MOREIRA MORAIS RENILDA GONÇALVES MATOS CARDOSO UM OLHAR ACERCA DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Graduação em Pedagogia da Faculdade Norte Capixaba de São Mateus,…

ENTREVISTA: ISABEL PAROLIN Família + escola = aprendizagem A psicopedagoga acredita que pais e escola, juntos, devem construir um caminho prazeroso para a aprendizagem. Por Luiza Oliva A dinâmica das relações entre a família e a escola tem sido o foco do trabalho da psicopedagoga Isabel Parolin. Pedagoga formada pela PUC-PR, especialista em psicodrama pedagógico e psicopedagogia, mestre em psicologia da educação pela PUC-SP, Isabel acompanha em seu consultório em Curitiba, desde 1991,

sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos a sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na escola oportuniza um espaço de reflexões, onde o professor poderá através de diálogos e estudos com o psicopedagogo repensar e adequar a sua…

- Vol. 1, n° 2: (abril 2006) ISSN 1809-4651 Interferências pedagógicas na superação de dificuldades da aprendizagem matemática Viviane Raupp Nunes de Araújo Mestranda em Educação viviraup@terra.com.br Eloir Fátima Mondardo Cardoso Mestranda em Educação efm@unes.net UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, SC Resumo Neste artigo discutimos alguns aspectos referentes às dificuldades de aprendizagem em Matemática, extraídos de nossa investigação com alunos de 5ª a 8ª série do…

importância do psicopedagogo no desenvolvimento do educando, a partir das possibilidades de intervenção do Psicopedagogo diante das dificuldades específicas que os alunos apresentam. Assim, com o estudo feito, pode-se concluir que o Psicopedagogo pode fazer muita diferença no desenvolvimento do educando, com uma escuta e um olhar mais sensível quanto às demandas de professores, alunos e famílias. Assim, a Psicopedagogia tem um importante papel na vida da criança que apresenta…

conseqüência das dificuldades de aprendizagem, estas dificuldades provêm de vários tipos de transtornos que a criança possa desenvolver cognitivamente e socialmente. 2. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A dificuldade de aprendizagem se dá por fatores fisiológicos e sociológicos, mas abordaremos somente o fator social desta questão. Baseado-se na obra de Abram Topczewski “Aprendizado e suas desabilidades-Como lidar?”, várias são as causas relacionadas às dificuldades na aprendizagem…

ALGUMAS DIFICULDADES QUE APRESENTAM OS ALUNOS DA 10ª CLASSE DO II CÍCLO DO ENSINO SECUNDÁRIO NA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO António Suqui Quialevoca antoniosuqui@hotmail.com Trabalho de fim de curso apresentado para a obtenção do grau de Licenciado. 1 INDICE RESUMO ......................................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO ........................................................................

DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR MÁRCIA LEITE BUCCOS ORIENTADORA: PROFESSORA FABIANE MUNIZ RIO DE JANEIRO 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR…