Professor E A Sua Regencia

LEIDIANE SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM AMBIENTES ESCOLARES I – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de observação, participação e regência apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito avaliativo na Disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira. ROLIM DE MOURA 2013 Sumário 1. Introdução O estágio supervisionado em…

durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas; quando observamos, adquirimos experiência; quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidades diversas, como temos efetivado, é de grande riqueza cultural para um futuro…

DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário deParticipaçãoNº 01, 02 | Colégio Estadual Artur Oliveira da Silva | | Data: 09/04/2012 | | Local: Colégio Estadual Artur Oliveira da Silva | | Horário: 10:20 às 11:10 / 11:10 às 12:00 | | Professor (a) regente: Fátima Jiane O. das Mêrces | | Série: 7ª série ( 8º ano) matutino | | Estagiária: Naleén Matos Cardoso | 1. Iniciou-se a aula com a professora regente apresentando-me a turma, a mesma fez uma pequena explicação referente

profissional que faz a diferença. O aluno-professor, ao pensar seu fazer docente, deve conforme Arroyo (2000) mapear suas praticas a partir de uma reflexão sobre as escolhas feita as ações desenvolvidas, os conteúdos trabalhados e as avaliações realizadas. E a partir disso, buscar novas posturas e metodologias que favoreçam a aprendizagem dos seus alunos em sala de aula tornando a relação teórica - pratica uma constante. Isso pode ser vivenciado aluno-professor em situação de estágio…

participação e regência .............................................................. 0404 06 00 3 Considerações Finais ........................................................................................ 4 Referências Bibliográficas ................................................................................. 09 10 5 Apêndices ......................................................................................................... 110 5.1 Planos de Aula da Regência…

(1998), Guimarães (2004), Masseto (2000), Piaget (1997), Pimenta (2002), Schaffel (2000). Ressalta a importância do saber da experiência como saber construído na prática do professor. Conclui reconhecendo que a sistematização dos saberes docentes poderá contribuir para a construção de uma identidade profissional dos professores. Palavras Chaves: Formação, docente, teoria, prática, saberes. . ABSTRACT The article discusses Value Theory and Practice in Teacher Education. The…

OBSERVAÇÃO–ESTRUTURA FÍSICA/MATERIAL DA E.E.E.F.M. PROFº. JOSÉ SOARES DE CARVALHO......................................................................................................8 2.2. OBSERVAÇÃO – O PROFESSOR NA SALA DE AULA............................................14 2.3. ESTÁGIO REGÊNCIA....................................................................................................16 3. INDISCIPLINA OU FALTA DE PLANEJAMENTO DIDÁTICO?.................................20 3.1.…

FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio de Vivência na Prática Educativa V, apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro Federal de Educação e Tecnologia da Pará. Orientado pelo professor Emiliano Junior. Boa Vista-RR 2012 INTRODUÇÃO Para tanto este relatório faz referência ao estágio acadêmico que realizei no 5º semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática, da disciplina…

na instituição realizando cada uma das fases do estágio; c) Número de alunos das turmas; d) Encontros presenciais – orientações individuais e discussão sobre o estágio; e) Explicar que o estágio foi dividido em aulas observação, semirregência e regência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I ou II / Ensino Médio 2.1. NÍVEL DE ENSINO – embasamentos teóricos e legais sobre o nível de ensino em que estagiou (LDB ou PCN ou RCNE). 2.2 - DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O…

Este estágio teve como objetivo desenvolver um relatório de observação onde pode analisar a metodologia e a didática docente de uma escola. Proporciona a nós futuro educadores, um contato imediato com o ambiente que envolve o cotidiano de um professor de educação infantil. O presente relatório de estágio foi desenvolvido com base em observações realizadas Cemei ... ................., situada na ............ ........ nº86, Bairro Santa Lúcia, na cidade de .............................…