Professor Deve Ser Mediador E Preocupar Com O Ensino

circula no ambiente de aprendizagem. O professor deve compreender o porquê e como, integrar sua prática pedagógica de forma inovadora. O momento é de transição de um sistema fragmentado de ensino para uma abordagem integradora de conteúdo, voltada para a solução de problemas e valorização do aluno enquanto agente ativo no processo de ensino e aprendizagem. Numa sociedade em mudança acelerada, educar é uma tarefa difícil. Na instituição escola, o professor tem que se dedicar ao seu…

brincar e do lúdico nesse processo, pensando se tratar de maneiras ineficazes de aprendizado visto que, em geral, nos preocupamos apenas em aplicar uma sequência maçante de conteúdos, tornando os alunos desestimulados com a falta de criatividade do professor e, como consequência, ocorre abaixa participação da criança. Em primeiro lugar, é preciso saber que o lúdico é um processo educativo que envolve a percepção, a imaginação, a fantasia, os sentimentos, desenvolvendo habilidades que…

O TRABALHO DOCENTE: A Formação de Professor e Tarefa de Casa Trabalhar na educação é tratar de um dos ofícios mais importantes da formação humana, cujas as práticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o berço da historia cultural e social. Saberes teoricos vindos do conhecimento e da experiencia, saberes ligados à percepção e à emoção. O professor deve ter disposição para conhecer e compreender os alunos em suas particularidades individuais e situacionais, bem como em…

EDUCADOR AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO A Educação Ambiental trabalhada nas escolas tem o educando como sujeito central no processo de ensino aprendizagem, sendo preparado pelo educador como elemento transformador, onde o docente deve desenvolver competências e habilidades para a formação e conduta ética visando o exercício da cidadania. A escola é parte integrante da sociedade e deve trabalhar a sua transformação e deve contribuir e buscar…

perspectiva, professores buscam solucionar tais realidades, por meio de planejamentos e estratégias inovadoras, que estimulem o aluno a pensar e resolver problemas matemáticos. Neste artigo serão abordados alguns tópicos relacionados aos novos métodos utilizados por esses educadores no processo de ensino e aprendizagem. Palavras chave: conhecimento matemático; ensino; aprendizagem. Introdução As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de…

o acesso à internet, possibilita que os jovens recebam informações diversas a todo momento. Porém, para que tal interação seja positiva é essencial que haja primeiramente um momento de reflexão com os alunos e os professores acerca de determinado tema. Posteriormente, as ideias devem ser trabalhadas para que as informações sejam transformadas em conhecimentos partilhados. Assim, apresenta-se o projeto de intervenção nas escolas “Entrando na Roda”, idealizado pelas alunas Leonilda…

aprendizagem e a atuação do professor como mediador. Em relação aos diversos ambientes de aprendizagem, indique se as afirmativas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): a. ( ) É necessário que o professor educador esteja atento às necessidades do aluno e da sociedade, contextualizando o ensino de maneira que possa promover uma aprendizagem significativa. b.( ) Ao invés de preocupar-se somente com os recursos disponíveis num ambiente de aprendizagem, o professor educador deve planejar as…

“Análise das percepções dos professores e alunos sobre o papel de cada interveniente no processo de ensino e aprendizagem de matemática”, pretende-se identificar as percepções dos professores de matemática e dos alunos do ensino secundário sobre as expectativas de cada um dos actores, nas aulas de matemática. A inclusão de professores e alunos no mesmo estudo, visa confrontar as percepções e expectativas de cada interveniente sobre o papel de cada um no processo de ensino e aprendizagem.…

Ficha catalográfica: MISUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo-UPU, 1986. Objeto: Abordagens do processo ensino aprendizagem. Objetivos: Analisar as cinco abordagens do processo ensino aprendizagem, a tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e sócio cultural, condensando as ideias e conceitos em forma de ideário pedagógico. Principais conclusões: Mizukami, primeiramente, inicia a análise das abordagens pela tradicional,…

processo de ensino e aprendizagem é indiscutível, ela vem corroborar para uma melhor forma de ajudar os alunos nas dificuldades e os professores na reflexão de seu trabalho. O trabalho com as séries iniciais, principalmente no primeiro ciclo, exige do professor dedicação e paciência no processo de ensino e aprendizagem, pois, é o momento onde ocorre a alfabetização, portanto a avaliação deve acontecer todos os dias e todos os momentos de aprendizagem. É essencial que o professor…