ser professor no séc. XXI

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - ISTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO Ser Educador no século XXI - Desafios e oportunidades Unidade Curricular: Teoria da Educação Ano lectivo: 2013/2014 Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular de Teoria da Educação. Foram-nos propostos vários temas, entre eles, "Ser professor no século XXI - desafios e oportunidades". Decidi optar por este tema por achar mais interessante e mais enriquecedor, embora todos fossem bastante pertinentes. Este trabalho aborda os diferentes conceitos de professor segundo as diferentes teorias, aborda também as diferentes competêncas que o professor deste século necessita de ter, o papel do mesmo na vida do aluno tanto a nivel profissional como a nivel pessoal e social, e os diferentes desafios e oportunidades. A metodologia adoptada na realização deste trabalho foi pesquisa na internet, enriquecida com alguns trabalhos e teses de doutoramente. Ser professor no Século XXI Antes de mais, penso ser importante dar uma noção do conceito "professor" segundo as diferentes teorias. Segundo a teoria condutivista o trabalho do professor consiste em desenvolver reforços e controlo de estímulos para ensinar, conseguindo assim uma aprendizagem mecêanica. No que diz respeito à teoria cognitivista o professor parte da ideia que o aluno aprende signitivamente, e que pode aprender a aprender e a pensar, pelo que o docente centra-se na confecção e na organização

BATISTA DE OLIVEIRA FREIRE SILVA ALEXANDRE EVANGELISTA DA SILVA OS DESAFIOS DO DOCENTE DO SECULO XXI ASSUNÇÃO 2014 Muito se tem discutido sobre o papel do docente no séc. XXI, reflexionando sobre o tema vem a tona analisar e discutir também qual foi o papel do docente antes dessa época para que assim possamos visualizar os pontos relevantes sobre essa perspectiva do fazer docente. Até o século XX o modelo de educação que as escolas tinham era o…

ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Desafios do século XXI. In: Maria Lúcia Arruda Aranha. Filosofia da Educação. 3. Ed.rev. ampl. São Paulo: Moderna, 2006, pag. 293 a 304. O capítulo aborda um olhar prospectivo para o século XXI, a crise que passa a educação brasileira, e a sociedade mundial contemporânea. Trata-se da gestão de um novo paradigma. Organizados por subtítulos, a autora descreve os principais pontos relacionando a passagem do sec. XX com o sec. XXI em seis subtítulos e conclusão.…

UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Curso:Administração - Disciplina: Metodologia de Pesquisa Período: 3º - Semestre: 1º/2014 Professor Ms.: Jurandir Marques Silva Júnior O PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XXI ITAÚNA 2014 O PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XXI ITAÚNA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XXI 5…

Henrique Conceição Sayão Relatorio das importancias das ideias de Emile Durkheim e Talcott Parsons no Sec XXI. Salvador - Ba 2014 Henrique Conceição Sayão Relatorio das importancias das ideias de Emile Durkheim e Talcott Parsons no Sec XXI. Relatório Apresentado à disciplina Legislação e Sistema, Ministrado Pelo Professor Ismael Silvério aos Formandos do 4º semestre, do Curso Educação Física, Noturno, da Faculdade Unime Paralela. …

UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Curso: Administração - Disciplina: Metodologia de Pesquisa Período: 3º - Semestre: 1º/2014 Professor Ms.: Jurandir Marques Silva Júnior O PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XXI ITAÚNA 2014 Ildomar Lacerda de Souza Núbia Mara Oliveira Paula Helimare Queiroz Pedro Henrique Soares Fonseca Rafael Marques Menezes Rafaela Cristina da Silva Renata Ribeiro O PROFISSIONAL DO…

Aula 01: Questão 1 No limiar do séc. XX para o séc. XXI as Nações Unidas, através da UNESCO, organizaram um amplo estudo sobre a educação no mundo. Seu objetivo era avaliar os processos de aprendizagem vigentes e sua adaptabilidade aos desafios do no novo milênio. De modo geral, os resultados desse estudo apontaram para o seguinte cenário: a) A globalização, nas décadas de 1980 e 1990, exerceu grandes mudanças nos processos de aprendizagem, contribuindo para uma adaptação da escola aos…

........................12 INTRODUÇÃO Pedro Demo, em seu livro "O Porvir - desafios das linguagens do séc. XXI" - Editora IBPEX - 2007, coloca a instituição escolar como um ambiente de aprendizado incapaz de incorporar o uso de outras linguagens além daquelas que lhe são tradicionais. Demo caracteriza uma escola distante da realidade do aluno, onde além do sentido de motivação é necessário resgatar o sentido das coisas. Segundo o autor…

comerciais em Portugal 3 Séc. XIX 3 Séc. XX 4 Séc. XXI (Politica atual) 5 Sistema Partidário Atual 6 Importância das políticas comerciais na região norte de Portugal 7 Conclusão 8 Bibliografia 9 Introdução A realização deste trabalho foi-nos proposta pela professora Alzira Figueiredo, no âmbito da disciplina de economia A. Este tem como tema principal as políticas comerciais no século XIX, comparando-as com as atuais, será indicado, em cada um dos séculos tratados…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR NO SECULO XXI São Félix do Coribe - BA 2012 JULIA ELMIRA FRANÇA SÁ trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOIR NO SÉCULO XX I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…