O professor de enfermagem em sua fase iniciante

O PROFESSOR DE ENFERMAGEM EM SUA FASE INICIANTE PROFESSOR OF NURSING IN YOUR BEGINNER LEVEL Ana Taisa Aquilante¹Valentina Soffner Bonilha²Aline Maria Jorge Bonilha RESUMO Esse trabalho tem como objetivo mostrar e discutir a temática das dificuldades encontradas pelo profissional enfermeiro ao sair da graduação e ingressar na docência e quais as alternativas por ele vistas para tentar amenizar o problema, através de uma revisão bibliográfica concomitante com uso de sites de educação. Concluiu-se que as dificuldades didáticas encontradas pelo professor-enfermeiro no começo de carreira como docente se dá em relação ao curso de Enfermagem por não oferecer base pedagógica para serem professores, ainda marcado pela transmissão do conteúdo, fragmentação do ensino e dicotomia teoria-prática. Para isso, identificar e superar essas dificuldades presentes na ação docente do enfermeiro professor é essencial na busca da transformação do ensino de enfermagem. Palavras-chave: Professor de Enfermagem. Educação. Dificuldade pedagógica. ABSTRACT This paper aims to show and discuss the theme of the difficulties encountered by the nurse to leave the graduate and enter teaching and what the alternatives he views to try to alleviate the problem through a literature review of concomitant use of education sites. It was concluded that the difficulties encountered by the professor teaching nurses in early career as a teacher is given in relation to nursing course because it offered…

Qualidade de vida dos professores de enfermagem UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO José Carlos Carles de Souza Reitor Neusa Maria Henriques Rocha Vice-Reitora de Graduação Leonardo José Gil Barcellos Vice-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Lorena Terezinha Geib Vice-Reitora de Extensão e Assuntos Comunitários Agenor Dias de Meira Júnior Vice-Reitor Administrativo UPF Editora Carme Regina Schons Editora CONSELHO EDITORIAL Altair Alberto Fávero Alvaro Della…

A Formação do Professor Licenciado em Enfermagem: um olhar para o Projeto Pedagógico de Curso de uma universidade pública Paula Trindade da Silva Selbach1 Elizabeth Diefenthaeler Krahe2 Na última década, no Brasil, as discussões sobre os desafios da formação para a docência geraram alterações nas leis que regulamentam os cursos de licenciatura no ensino superior. Neste sentido, é interessante entender como um curso de licenciatura em enfermagem de uma universidade pública se apropria…

HOSPITALAR Baependi – MG 2012 Colégio Franciscano Santo Inácio ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ÁREA HOSPITALAR Nome: Patrícia Maciel Amaral Série: 1º Ano Técnico em Enfermagem Escola: Colégio Franciscano Santo Inácio Professor Responsável: Licínio de Souza Ferreira - COREN/MG 19778 Enfermeiro Supervisor: Eduardo José Maciel Pelúcio- COREN/MG 209886 Disciplina: Introdução em Enfermagem e Administração Baependi – MG 2012 ÍNDICE Introdução Iniciei o…

SILVA 1514907 Professor ACáCIA RAFAELA KRASSMANN 1505271 Professor 1511468 Professor ADRIANA DE JESUS DANTAS BARRETO ADRIANA DOS SANTOS DA SILVA DE OLIVEIRA ALEXSANDRA PAZ 1505432 Professor ALINNE BERCKENBROCK MACHADO 1504584 Professor ANA PAULA FELIPETTO 1551773 Professor ANALICE DO AMARAL BUTTNER 1505134 Professor ANDREIA DENOVAIS 1551465 Professor ANDRÉIA TESTOLIN RDRIGUES 95776523 1532110 Professor ANDRESSA RIBEIRO DA ROZA…

12 1.0 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da enfermagem na educação e legislação A formação do profissional de enfermagem no ensino médio teve seu início em 1942 com o surgimento de hospitais que também tinham a função de escola. Para exercer a assistência direta ao paciente com habilidades técnica e manual viuse a necessidade de formação e contratação de profissionais de enfermagem especializados e preparados, dando inicio assim a formação profissionalizante em enfermagem, visto que no…

Relatório Final de Conclusão de Curso Nova ipixuna 2014 Dados pessoais aluno(a): silvaneia Guilherme da silva Professor: Fabiano Silvere instituições: Introdução Durante o período do estágio do Curso Técnico de Enfermagem estive nas Unidades de Saúde de e,…

Lima EC, Appolinário RS Artigo de Revisão Review Article Artículo de Revisión A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE EM ENFERMAGEM NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS HIGH SCHOOL EDUCATION IN NURSING IN BRAZIL: CHALLENGES AND PERSPECTIVES LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN ENFERMERÍA EN BRASIL: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS Elaine Cantarella LimaI Renata Silveira AppolinárioII RESUMO: Formar recursos humanos é uma atividade de grande responsabilidade para o enfermeiro que irá capacitar…

pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, em 1948. Licenciada em história natural pela Faculdade de Filosofia, Ciências e letras da Universidade do Paraná, Curitiba em 1953. Pós-graduada em pedagogia e didática aplicada à Enfermagem na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, em 1962. Doutora em Enfermagem, na Escola de Enfermagem Ana Néri da Universidade Federal do Rio de Janeiro com a tese intitulada "A observação sistematizada na identificação dos…

MARIANY CRISTINA COTTET MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E A CONCEPÇÃO DO ALUNO NO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO SÃO PAULO / INTESP JABOTICABAL – SP 2013 MARIANY CRISTINA COTTET MÉTODOS DE AVALIAÇÃO E A CONCEPÇÃO DO ALUNO NO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM Trabalho de…