SELBACH KRAHE Forma o do Professor Licenciado em Enfermagem

5071 palavras 21 páginas
A Formação do Professor Licenciado em Enfermagem: um olhar para o Projeto Pedagógico de Curso de uma universidade pública

Paula Trindade da Silva Selbach1
Elizabeth Diefenthaeler Krahe2

Na última década, no Brasil, as discussões sobre os desafios da formação para a docência geraram alterações nas leis que regulamentam os cursos de licenciatura no ensino superior. Neste sentido, é interessante entender como um curso de licenciatura em enfermagem de uma universidade pública se apropria destas questões que são discutidas e explicitadas nestes documentos oficiais. A pesquisa foi realizada através da análise documental do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de um Curso de Enfermagem de uma universidade pública para entender como este documento interno recoloca o que é definido oficialmente para a formação dos professores. Os documentos oficiais analisados foram o Parecer CNE/CP-009/2001, a Resolução CNE/CP1 e a Resolução CNE/CP2/2002, que tratam das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Formação de Professores em nível superior em curso de licenciatura. A partir da análise do PPC, foi possível depreender que o perfil do Enfermeiro Licenciado e as habilidades e competências concernem com o que diz a lei ao sinalizar para a formação de um profissional comprometido com a transformação social. Porém, a concepção de prática pedagógica explicitada no documento evidencia uma não articulação com as demais disciplinas do curso.
Palavras-chave: projeto pedagógico de curso, formação de professores, enfermagem

1. Aprender a ser professor na sociedade do conhecimento: o papel da universidade

É consenso entre pesquisadores, estudiosos e professores da área da educação que a dinamicidade do mundo atual exige uma nova postura dos profissionais que atuam nesta área. Esta nova postura refere-se à relação do professor com o conhecimento, pois se anteriormente o professor trabalhava com uma gama de conhecimentos que se alteravam paulatinamente, hoje o professor necessita

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